当前位置:高中试题 > 历史试题 > 明治维新 > 在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这...
题目
题型:浙江省月考题难度:来源:
在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本[     ]
A.殖产兴业的经济政策
B.文明开化的文化政策
C.全盘西化的生活方式     
D.富国强兵的奋斗目标
答案
B
核心考点
试题【在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这】;主要考察你对明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
1873年的一天,侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳量头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心 [     ]
A.革除封建礼仪
B.废除封建身份制度
C.带动文明开化
D.进行政治制度改革
题型:河南省期中题难度:| 查看答案
木户孝允明确指出:“立国之本,惟在用人,而期望人才千载相继而无穷者,惟在于教育而已。”材料反映明治政府“文明开化”的重点是 [     ]
A.教育改革
B.军事改革  
C.培养出国人才 
D.社会生活习俗改革
题型:河南省期中题难度:| 查看答案
阅读下列材料:
材料一   柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的,但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到,与西方打交道的惟一途径,是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本,就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。               ——科尔顿《近代世界史》
材料二 从明治四年到明治六年,岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命,遍访了欧美诸国,参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所,……大久保归国后即就任了内务卿,积极推进殖产兴业政策,使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年一月开设的内务省,以劝业所为中心,在各地设立官营模范工场,推行振兴国产化企业,扶持民业的政策。 ——[日]安冈昭男《日本近代史》
材料三 (日本明治维新时)改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。 —— [英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答:
(1)说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在? 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)根据材料二、三,概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型:甘肃省期中题难度:| 查看答案
 19世纪60、70年代,“脱亚入欧(仿效欧美)”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响,明治政府采取的措施为
①开展工业革命②废除封建制度③实施“征服满洲” ④推行“文明开化”  [     ]

A.①②③     
B.①②④   
C.②③④     
D.①③④  

题型:上海模拟题难度:| 查看答案
阅读下列材料: 材料一 1868年4月的一天,日本京都皇宫的大殿内,天皇率群臣宣读誓词:“广兴会议,万机决于公论:上下一心,大展经纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道:求知识于世界,大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此,日本励精图治,开始了近代化进程。材料二 1871年12月,日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团,先后考察了美、英、法等 12个欧美资本主义国家的社会经济情况。通过考察,日本***进一步认识了日本与发达国家之间的差距,开始寻找一条适合本国发展的道路。材料三 明治时期,许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”,才能与西方列强平起平坐。所谓 “脱亚入欧”,即脱离落后的亚洲,进入先进的欧洲。请回答:
(1)材料一中的“破历来之陋习”和“求知识于世界”,分别是指明治维新哪两项重大举措?具体内容是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)结合材料二和所学知识,概括说明日本是如何实现“脱亚入欧”的?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)综合以上材料和所学知识,分析明治维新的实质是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.