题目
题型：不详难度：来源：
①广东老知青
②当年政府“知青办”负责人
③知青的街坊邻居
④插队地区农民
| A．①② | B．①②③ | C．①②④ | D．①②③④ |
答案
解析
核心考点
试题【在“口述历史”发展过程中，历史学家曾经为“怎样的人才能成为被访谈者”而争论。就研究上世纪六七十年代广东知青（知识青年上山下乡）问题来说，合适的访谈对象是①广东老】；主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．近代园林建筑日益受到西方风格的影响 |
| B．近代买办都住西式洋房、使用西式家俱 |
| C．到了近代，才出现中西合璧的住宅建筑 |
| D．近代园林是中式的，住宅往往是西式的 |
答相关问题：
材料一
图1：鸦片战争前中国农村家庭纺织业 图2：19世纪后期经营洋布的商铺
（1）根据图1并结合所学知识回答，中国传统经济的主要特征是什么？（3分）
图2反映了什么现象？（1分）对中国传统经济产生了什么影响？（2分）
材料二 19世纪六七十年代至20世纪初中国民族资本主义工业发展简表
| 年 份 | 新办民族工业总数／家 | 新增民族工业资金总额／万元 | 平均每年设厂数／家 | 平均每年新增资本／万元 |
| 1869—1894 | 50多 | 500多 | 1.42 | 1.41 |
| 1895—1900 | 100 | 4500 | 16.7 | 750 |
| 1901一1911 | 300 | 5600 | 31 | 510 |
| 1912一1919 | 600 | 13000 | 75 | 1625 |
（3）1912年—1919年我国民族资本主义发展出现了“短暂的春天”，当时有利的国内外市场条件是什么？（2分）
材料三 1952年、1956年我国国民经济中公、私成分比较表
| 经济类型 | 经济成分 | 1952年 | 1956年 |
| 公有经济 | 国营经济 | 19．1% | 32.2% |
| 合作社经济 | 1.5% | 53.4% | |
| 公私合营经济 | 0.7% | 7.3% | |
| 私有经济 | 资本主义经济 | 6.9% | 0% |
| 个体经济 | 71.8% | 7.1% |
会政治．经济及文化的历史变迁。阅读下列材料，回答问题。(24分)
材料一 历代王朝都以“会典”．“律例”．“典章”或“车服制”．“舆服制”“丧服制”
等各种条文颁布律令，规范和管理各阶层的穿衣戴帽，对服装的质料．色彩．花纹和款式都
有详尽的规定，不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别，违者要以僭礼逾制处以重罚。
——刘志琴《服饰变迁——非文本的社会思潮史》
材料二 康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则
情意不亲，邦交不结矣”，“中国宽衣博带，长裙雅步而施万图竞争之世……诚非所宜”。
——节选自康有为1898年9月递呈光绪皇帝的《请断发易服改元折》
材料三 文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”。认为通过
图像可以加深对历史变迁的理解。以下是一组图片材料。
图一：清代的长袍马褂
图二：西装和中山装
图三：“文革”时期人们的穿着
图四：当代绚丽多彩的服饰
请回答：
（1）材料一中有关服饰的规定体现了我国古代政治制度的什么特征?（2分）
（2）根据材料二，指出康有为有何主张并说明其理由。（5分）
（3）图二与图一相比，图四与图三相比，说明图二．图四服装发生变化的政治和思想因素（8分）
（4）在材料三中，从图一到图二，从图三到图四，你能看出中国服饰变化有什么趋势?从这
种变化中，你能得出中华民族在不同阶段各有何精神追求?（6分）
（5）综合以上认识，中国近现代服饰的变化主要受哪些因素的影响？（3分）
其中介绍有“教育大革命”的内容，学校办学体制有全日制、半工半读、业余学习三类。这
经宣传册最早应印刷于
| A．20世纪50年代 | B．20世纪60年代 |
| C．20世纪70年代 | D．20世纪80年代 |
| A．日本开始奉行相对独立的外交政策 |
| B．资本主义国家三足鼎立局面形成 |
| C．美国经济衰退，无力与日抗衡 |
| D．日本经济崛起，对美国态度强硬 |
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