题目
题型：不详难度：来源：
| A．知行合一 | B．格物致知 | C．致良知 | D．经世致用 |
答案
解析
试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“虽无常形，而有常理常理之不当，虽晓画者有不知”等信息说明与理学有关，理学中“格物致知”认识论符合题干主旨，故本题选择B。
核心考点
试题【北宋文学家苏轼说“余尝论画，以为人禽宫室器用皆有常形。至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理。常形之失，人皆知之。常理之不当，虽晓画者有不知。”（《宋诗话全】；主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．是相同的 | B．是矛盾的 | C．是毫无关联的 | D．是互为补充的 |
材料一 中国以四五千年的君主国体，一旦改为民主，在世界新趋势虽顺，在世界旧观念则逆。况以一二人为之，则因逆而更难。而孙中山不畏难，不怕苦.......谋举革命，.....孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变更，迥然不同。
——张謇《追悼孙中山的演说》
材料二 孙中山学贯东西，兼通文理，纵晓古今。他把中国传统文化中的“天下为公”、“世界大同”、“王道”等普世观，同西方的自由、民主、博爱、人权、民主、法治、科学等普世精神，进行融合，而创造出三民主义学说。他不仅包容兼通东西文化，还能与时俱进。当俄国十月革命成功后，他又吸取部分马克思主义，称自己的民生主义就是社会主义。
——朱相远《辛亥百年的主航道》
（1）根据材料说明孙中山是如何与时俱进，理论创新的？（4分）
（2）如何理解“迥然不同”？（2分）孙中山是如何做到的？（4分）
| A．道德教化 | B．兴办教育 | C．克已复礼 | D．礼法并用 |
| A．万物源于“天理” | B．心即理也 |
| C．存天理，灭人欲 | D．经世致用 |
| A．要求打破大国对国际政治的垄断 | B．希望建立国际政治经济新秩序 |
| C．由反对霸权主义到谋求经济发展 | D．主持国际正义、维护世界和平 |
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