题目
题型:不详难度:来源:
A.强化了儒家的纲常伦理道德 |
B.开始融合阴阳、黄老之学及法家思想 |
C.吸收佛教与道教思想,发展并形成新的理论体系 |
D.强调人的社会责任和历史使命并凸显了人性的尊严 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查学生对宋明理学的掌握。宋代的时候,出现了新的儒学体系,即理学。理学是儒、道、佛三家融合的产物,儒学从佛、道之中汲取了有益的内容,完成了更为理论化、思辨化的过程,成为新兴的儒学。同时,对传统的儒家思想加以发展,认为“仁”是与万物俱生的,有了仁,就有了义、礼、智、信。朱熹甚至认为仁、义、礼、智等也是天理 的反映。所以应选C。
核心考点
试题【费正清在《中国,传统与变迁》指出:“理学……部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”这一结论的主要依据是:A.强化了儒家的纲常伦理道德B.开始】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.反对君主制度 | B.反对君主专制 |
C.提倡尊君卑臣 | D.提倡格物致知 |
A.一物需有一理,万物皆有理 |
B.心外无物,心外无事,心外无理 |
C.今日格一物,明日格一物,然后自有贯通处 |
D.天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭 |
材料一:“已所不欲,勿施于人。”“道之以政,齐之于刑,民免而无耻;道之以德,齐之于礼,有耻且格。” ——孔子
“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此,个人的自然权利的行使,只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律来定之。”
——《人权宣言》
材料二:1215年,英王约翰同贵族代表签订《大宪章》,规定国王征税必须同贵族会议商量;“任何自由人,如未经其同级贵族之依法裁判……皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或加以任何其他损害。”
1689年,英国议会通过《权利法案》,规定未经议会准许,国王不得征税;向国王请愿是臣民的权利,任何人不得干涉;议员在议会中演说、辩论及议事是自由的。
回答:
(1)结合材料及所学知识,比较孔子思想与《人权宣言》观点的异同。(4分)
(2)据材料二概括英国人权发展的特点。(6分)
(3)人权发展是多种因素作用的结果,分析英国人权发展的原因。(5分)
A.倡导学生自主学习 | B.鞭策学生承担社会责任 |
C.鼓励学生要超过老师 | D.提倡学生独立思考 |
A.发扬了孔子的思想 | B.都主张人性是善的 |
C.为各国统治者采用 | D.仅为教化百姓向善 |
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