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题目
题型:专项题难度:来源:
历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法,旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别,从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料,结合所学知识回答问题:
中国近代史和中国现代史的分期,是中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后,胡绳发表文章将其限定在1840——1919年之间。此后,中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界,分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出,按照社会性质,中国近代史应该包含1840——1949年的整个时期。——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
(1)如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线,这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”?简要说明五四运动的历史意义。
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(2)如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线,这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”?请从现代化的角度简要说明新中国成立的历史意义。
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(3)台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线,简要分析其原因。
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(4)根据材料并结合上面的问题,谈谈你对历史分期的认识。
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答案
(1)差别:近代是旧民主主义革命,现代是新民主主义革命。意义:是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动;中国工人阶级登上政治舞台;促进了马克思主义与工人运动的结合;是中国新民主主义革命的开端。
(2)差别:近代是半殖民地半封建社会,现代是社会主义社会。意义:新中国的建立,开辟了中国历史的新纪元,标志着反帝反封建的民主革命任务的基本完成,为现代化开辟了广阔的道路。①政治;成为一个独立自主的国家,进入了人民民主的新时代,建立了中国特色的民主政治制度。②经济:建立了新的经济制度,为新民主主义过渡到社会主义,实现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的前提。③思想文化:确立马克思主义、毛泽东思想为指导思想,为社会主义文化的全面繁荣提供了必要条件。
(3)台湾学者的立场——中华民国,或者台湾学者着眼于政治体制的改变。
(4)“略”。
核心考点
试题【历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法,旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别,从中发现历史发展的特点及规律。阅读材料,结合所学知识回答问题:中国近代史】;主要考察你对近代中国反侵略、求民主的斗争等知识点的理解。[详细]
举一反三
五四运动是新民主主义革命的开端,主要是因为

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A、革命性质的变化
B、革命对象的变化
C、革命动力的变化
D、领导力量和指导思想的变化
题型:期中题难度:| 查看答案
在新民主义革命时期,不同的时代有不同的革命精神。下列革命精神,按其出现的先后顺序排列,正确的是
①五四精神②长征精神③延安精神④井冈山精神

[     ]

A、①②③④
B、①④②③
C、②①③④
D、②④①③
题型:期中题难度:| 查看答案
下图是北京大学为纪念一场爱国运动而发行的纪念章,这场爱国运动以“新民主主义革命的开端”载入我国史册。这场运动应当是指

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A.义和团运动
B.新文化运动
C.五四运动
D.一二·九运动
题型:吉林省期中题难度:| 查看答案
“共争青岛归来,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”以上这幅对联反映的历史事件发生的直接原因是

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A.中国代表团巴黎和会上外交失败
B.中国共产党的组织发动
C.北洋军阀反动统治,使社会矛盾尖锐
D.新文化运动动摇了封建思想统治地位
题型:0111 期中题难度:| 查看答案
我们的许多节日与重大历史事件有关。下列节日的由来,与近代中国民主革命有关的是
①端午节②青年节③建军节④国庆节[     ]
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
题型:0111 期中题难度:| 查看答案
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