题目

题型：不详难度：来源：

阅读下列材料，回答有关问题。
马克思说：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要把他们创造出来。”欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者，是新的资本主义制度的设计者……虽然这些哲人们并未发现支配整个人类的、永远不变的法则，但他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们，其中有少数君主，还有他们的一些臣民。不仅在欧洲，甚至这种影响还波及到当时的美洲，它甚至并没有随着18世纪、19世纪的结束而消失。
请回答：
(1)欧洲启蒙时代的伟大哲人们是如何批判封建制度的?又是怎样设计新的资本主义制度的?(5分)
(2)在当时的欧洲，为什么会出现这样一批伟大的哲人?(3分)
(3)分别列举这些伟大哲人是如何影响欧洲、美洲和亚洲的历史进程的。(4分)

答案

(1)针对封建专制制度的权力高度集中和腐败现象，孟德斯鸠提出“三权分立”学说，主张把立法、司法、行政三种权力分开；针对封建等级制度，卢梭在《社会契约论》中提出，人生来是自由的，因而也是平等的“天赋人权”，“主权在民”的学说。(5分)
(2)17～18世纪欧洲资本主义经济迅速发展，但却受到封建势力的严重阻碍；欧洲近代自然科学的兴起促进了启蒙运动的发展。(3分)
(3)启蒙思想在欧洲的传播，动摇了欧洲的封建制度，促使欧洲政治革命高潮的到来；(如法国大革命)；启蒙思想在美洲的传播，促使美洲人民民族意识的觉醒，最终使美洲各国纷纷摆脱欧洲的殖民统治(如美利坚合众国的独立)；启蒙思想在亚洲的传播，促使包括中国在内的亚洲各国人民的民族、民主意识觉醒，发动一系列的资产阶级民族、民主革命(如中国辛亥革命)。（4分，答具体事件也可)

解析

试题分析：本题实际是考察启蒙运动。第一问主要是涉及启蒙运动的内容，列举伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等人的主要主张；第二问主要是涉及启蒙运动的原因，从经济、政治、文化角度分别展开阐述；第三问主要是涉及启蒙运动的影响，从对欧洲、美洲和亚洲的不同角度展开阐述。
点评：本题属于材料型问答题，是列出材料，针对材料多方设问的一种问答题。但本题并不是侧重考查学生从材料中提取信息的能力，而是考察学生对课本知识的识记能力，因此难度不大。