题目

题型：不详难度：来源：

阅读下列材料：
材料一 每一个国家有三种权力，即立法机关、有关国际法事项的行政权力和有关公民法事务的行政权力。依据第三种权力，王侯或官府处罚犯罪或裁决公民中的讼争。人们称第三种权力为司法权，而第二种权力简称为国家的行政权。当立法权同行政权合而为一，自由便不复存在了。因为人们定会担心，同一个人制定暴虐的法律，并同时加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时成为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官就变成了压迫者。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 人类生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权；法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等；财产是神圣不可侵犯的权利。
——《人权宣言》
材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，决不能损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就是要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
材料四 不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不需选举议员或代表。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
(1)根据材料一指出孟德斯鸠所主张和反对的是什么？产生了什么积极作用？（4分）
(2)依据材料二指出《人权宣言》体现了当时启蒙思想家的哪些基本主张和要求？（4分）
(3)上述材料所反映的思想主张代表哪一阶级的利益要求？（2分）
(4)据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说方面，各提出了什么主张？（6分）
(5)材料四所表达的主张是切实可行的吗？为什么？（4分）

答案

（1）主张三权分立，反对个人专权。作用：三权分立学说后来成为资产阶级制度的基本原则，为资产阶级革命作了舆论准备。（4分） 
（2）天赋人权、自由、平等的原则，体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度。（4分） 
（3）资产阶级。（2分）
（4）国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。 人权学说：人民主权高于一切；人民主权就是共同意志，并不是个人的不受限制的自由。法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。（6分） 
（5）是不切实际的。因为由全国公民开全体大会来决策和立法，是不可能的，具有空想性。（4分）

解析

试题分析：第（1）问，考查学生阅读材料，归纳概括的能力，结合备注孟德斯鸠《论法的精神》及材料可知其主张三权分立反对个人专权，积极作用结合其对后世的影响归纳，可以从其成为资产阶级制度的基本原则，为资产阶级革命作了舆论准备即可。抵（2）问，归纳材料信息是解题的关键，由材料可以归纳基本主张与要求有天赋人权、自由、平等的原则，体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度。第（3）问，由孟德斯鸠《论法的精神》、《人权宣言》及所学史实可知材料主要是资产阶级思想的体现。第（4）问，结合材料概括即可，需要从国家学说（建立契约国家，受人民监督）、人权学说（人民主权高于一切）、法治学说（法律面前人人平等）。第（5）问，材料四主要阐述了由全国公民开全体大会来决策和立法，是原始直接民主的体现，是不切合实际的，具有空想性。