题目
题型：不详难度：来源：
| A．英国《权利法案》的运行 | B．美国《独立宣言》的发表 |
| C．法国《人权宣言》的颁布 | D．拿破仑《民法典》的制定 |
答案
解析
试题分析：本题考查调用所学知识的能力，注意审题，题干要求是哪国的政治实践推动了孟德斯鸠思想的形成，结合所学知识可知法美资产阶级革命都受到了启蒙思想的影响，故B、C、D三项不符合题意，排除；英国《权利法案》颁布于17世纪，孟德斯鸠是18世纪法国启蒙思想达到高潮时期的代表人物，因此答案为A项。
核心考点
试题【对孟德斯鸠的三权分立思想形成深刻影响的政治实践是A．英国《权利法案》的运行B．美国《独立宣言》的发表C．法国《人权宣言》的颁布D．拿破仑《民法典》的制定】；主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 中国文化在明清时期进一步向欧洲传播。1585年，由西班牙传教士门萨多撰著介绍中国社会政治、经济、文化和风俗的宏著《中华大帝国史》出版，掀起了大规模的“中国热”。法国启蒙思想家伏尔泰对孔子十分崇拜，在自己的书房里经常挂孔子的画像。另一位思想家孟德斯鸠在对中国文化作了许多研究后，惊喜地发现在中国历史上从政治理论到伦理道德等方面都有特殊的地位和魅力。随着输入中国货品的增多和介绍中国国情的书籍的大量出版，欧洲人对中国产生了强烈的好奇心和向往，不少欧洲人欣赏甚至模仿中国风尚。凡尔赛宫的舞会上，国王身着中国服装出现在满朝文武面前；塞纳河边的戏园子里，文人端着景德镇的茶碗品茶……
——摘编自《中外文化交流史》等
（1）依据材料一，概括指出明清时期沟通中西的媒介及欧洲人喜爱和推崇中国文化的主要内容（不得照抄原文）。（6分）（注：广义的文化指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。）
材料二 鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击之下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。在西学东渐的过程中，有几位较有代表性的人物，他们分别是：魏源、李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀。
（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出近代先进的中国人向西方学习过程的特点。（3分）
材料三 1840年前后，清朝拥有一千七百多所府、州、厅、县的各类官学，4500余所大大小小的书院以及为数更多的义学、社学、私塾。每年有几十万名士子参加各类科举考试。1860年后中国出现了三十多所新式学校，并由政府选派二百余名学生出国留学……1904年全国共有学堂4222所，学生总数为92169名。1905年科举制被废除，使得传统的私塾失去了其主要作用而没落或转型。1909年学堂总数增至52348所，学生总数达156万多名。1905年底中国留学日本学生8千至1万名，1906年估计人数已达2万，形成世界文明史上最大规模的海外留学热潮。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（3）依据材料三指出1860年至20世纪初中国教育出现的变化。（5分）简析此时期近代中国教育出现上述变化的原因。（6分）
| A．使哲学成为真正研究“人”的学问 | B．提出以“人的学问”代替“神的学问” |
| C．率先倡导打破对罗马教会的迷信 | D．主张建立人类自由和平等的理想社会 |
| | 材 料 | 结 论 |
| A | 1689年英国议会规定“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力” | 英国国王已处于“统而不治”的地位 |
| B | 18世纪后期，康德指出“（人）所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具” | 康德的主张蕴含了人人平等的思想 |
| C | 1875～1940年，英国更换过20届政府，美国换过14届政府，而法国更换过102届政府 | 法国共和派与君主派斗争激烈，交替上台 |
| D | 1913年俄国粮食产量为39．79亿普特，1925年苏联粮食产量达到44．24亿普特 | 苏联国民经济已超过一战前的水平 |
| A．信仰得救 | B．限制王权 | C．民主革命 | D．理性平等 |
①赞同主权在民 ②反对三权分立 ③赞同代议制民主 ④主张直接民主
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
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