题目
题型:不详难度:来源:
A.但丁 | B.薄伽丘 | C.彼特拉克 | D.达·芬奇 |
答案
解析
核心考点
试题【通过十个青年男女由死亡之城来到乡间别墅,象征“从中世纪的禁欲主义的森严统治下解放出来”,并用一百个故事来寓意作者思想的文学家是( )A.但丁B.薄伽丘C.彼特】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.资产阶级的思想文化运动 | B.资产阶级的文学艺术运动 |
C.古典文化的复兴运动 | D.反封建的人文主义思想运动 |
A.是资本主义制度的理论来源 |
B.在当时的社会中起了解放思想的作用 |
C.直接推动了封建制度的瓦解 |
D.推动了近代自然科学的兴起 |
材料一
材料二 必须理解:一位君主,尤其是一位新的君主,不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情,因为他要保持国家,常常不得不背信弃义,不讲仁慈,悖于人道,违反神道。
——马基雅维利《君主论》
材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让。不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
材料四 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
——摘自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
请回答:
(1)材料一中的两部著作体现了哪一核心思想?(2分)
(2)据材料三,结合所学知识概括卢梭的思想主张。(6分)
(3)材料四体现了孟德斯鸠的什么思想?是对哪一位启蒙思想家的思想继承和发展?(4分)
(4)在对待君主制问题上,材料二与材料三、四的主张,主要有什么不同?(4分)
根据所学知识,概括材料三、四的作者政治主张有什么区别?(4分)
A.宗教改革 | B.启蒙运动 | C.文艺复兴 | D.法西斯主义思潮 |
A.资本主义萌芽 | B.新航路开辟 | C.哥白尼提出“日心说” | D.文艺复兴 |
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