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题目
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克雷洛夫寓言故事《熊与隐士》:有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。有一天,隐士在林间睡着了,他的朋友熊坐在一旁守护着他,挥舞着巨大的熊掌为他驱赶蚊蝇。有一只苍蝇不停地在隐士头上叮咬,任凭熊怎样驱赶也不离去。熊被激怒丁,拣起一块大石头想狠狠地惩罚这只苍蝇。当这只苍蝇再次落在隐士的头上时,熊举起石头,狠狠地向苍蝇砸了下去……读了上面的寓言故事,判断下列古希腊时期形成的关于知识与美德的说法错误的是[     ]
A.道德必须以知识为基础,强调知识的作用
B.最高的知识就是人们内心深处的道德知识
C.人必须具备知识,才能达到善,无知是一切罪恶的首要根源
D.“美德即知识”是古希腊智者学派的观点
答案
D
核心考点
试题【克雷洛夫寓言故事《熊与隐士》:有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。有一天,隐士在林间睡着了,他的朋友熊坐在一旁守护着他,挥舞着巨大的熊掌为他驱赶蚊蝇】;主要考察你对苏格拉底等知识点的理解。[详细]
举一反三
苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底[     ]
A.维护公民生存权利
B.捍卫思想自由原则
C.抗议雅典司法不公
D.反对贵族专权暴政
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苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”,这表明他[     ]
A、从根本上否定了普罗泰格拉的“人是万物的尺度”
B、开始主张以“人”为哲学研究的主要对象
C、认为道德行为必须以知识为基础
D、强调人类的理性,否认绝对权威
题型:专项题难度:| 查看答案
苏格拉底提出“知识即美德”的含义是[     ]
A.强调知行合一、真善一体的道理
B.认为人的知识越多品德就越高尚
C.道德知识仅适用于理念世界
D.道德的标准是因人而异的
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研究性学习是高中历史学习的方法之一,我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究:
探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想
材料一 孔子说:“智、仁、勇三者,天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)“仁”(仁德)“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”,认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出一个重要的命题,即“美德就是知识”(或“道德就是知识”)。其涵义,他认为一切美德都离不开知识,知识是美德的基础,知识贯穿于一切美德之中;美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有关德。他认为“美德由教育而来”。
(1)根据上述材料,结合所学知识,说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点?
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探究主题二 宋明理学与西方人文思想
材料二 14——18世纪,是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候,中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位;当欧洲发生宗教改革运动的时候,中国出现明清之际的思想批判;当欧洲发生启蒙思想运动的时候,中国清代大兴“文字狱”。
(2)根据材料二并结合所学知识,就如何“做人”,与宋元时期的理学家相比,欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同?
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探究主题三 西学东渐
(3)请你帮助完成下列表格。
(4)通过以上对东西文明的探究,我们从中得到哪些结论?
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题型:浙江省模拟题难度:| 查看答案
阅读下列材料:
材料一 你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位,而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产,而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德,美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。——苏格拉底
材料二 知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。——王阳明《传习录》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析苏格拉底演讲的背景。
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(2)根据材料一、材料二,分析苏格拉底和王阳明思想的异同点。
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题型:新疆自治区模拟题难度:| 查看答案
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