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题目
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古希腊著名的教育家伊索拉底曾说:“雅典已使希腊人一词不再表示一个种族,而表示一种精神面貌。"下列最能够反映雅典精神面貌的是(   )
答案
核心考点
试题【古希腊著名的教育家伊索拉底曾说:“雅典已使希腊人一词不再表示一个种族,而表示一种精神面貌。"下列最能够反映雅典精神面貌的是(   )A.漫长的海岸线B.发达的航】;主要考察你对苏格拉底等知识点的理解。[详细]
举一反三
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A.漫长的海岸线B.发达的航海业
C.民主制及人文精神D.泽被后世的法律
从希腊先哲的精神觉醒到启蒙运动的理性阳光,经过漫长的历史演变,人文精神不断得到弘扬与发展,19世纪的西欧跨入了近代科学时代,同时为西方资本主义的发展和资产阶级革命的展开起到了积极的推动作用。请回答9-16小题。
小题1:下列关于亚里士多德的评价正确的是:(    )
①其哲学认识是从批判苏格拉底的伦理道德问题开始的  
②其最大的哲学贡献是创立了逻辑学 
③他使哲学真正成为一门研究“人”的学问  
④他使哲学真正成为一门独立的学科
A.①②③④B.①②④C.②③④D.②④
小题2:中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就,这些成就的共同之处是(    )
A.反映了尊重自然、探索自然的精神  B.侧重于理论探索
C.局限于生产、生活层面的探索D.提倡实验科学
小题3:恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是(    )
A.它没有将古希腊罗马文化完全复兴出来
B.它把古典文化古为今用
C.它打着复兴古典文化的旗号
D.它没有准确地揭示这场运动的实质
小题4:马丁·路德倡导宗教改革的根本目的是(    )
A.反对在德意志出售赎罪券B.建立适合资产阶级需要的教会
C.改革天主教的教义和仪式D.脱离罗马天主教会的管辖
小题5:启蒙运动对人文主义思想的发展反映在(    )
A.反宗教神学
B.以理性作为思想武器
C.主张自由平等
D.主张反对封建专制制度,建立资产阶级“理性王国”
小题6:科技发明具有鲜明的时代特色,1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会。这次博览会上陈列的展品中应包括(    )
A.铁路设备、柴油内燃机
B.电灯泡、蒸汽织布机
C.蒸汽锤、铁路设备
D.电话机、水力织布机
小题7:启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围,极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。下列思想家的思想对20世纪初期中国民主政体的建立影响重大的是 (    )
A.①②B.②③C.①③④D.①②③④
小题8:19世纪,西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是(    )
A.牛顿B.达尔文C.爱因斯坦D.伽利略

(14分)阅读材料,回答问题。
材料一 在古希腊社会,……这个时期有科学研究活动,而且取得了辉煌的成就,但是这些科学研究活动及其发现是没有固定的社会角色(即专职的科学家)的情况下进行和取得的,从事科学研究活动的人是由当时的“哲学家”和“技术人员”(包括医生)兼职的。例如,……亚里士多德虽然是古典物理学和生物学的创始人,但是他公开的的社会身份是哲学家,研究科学是兼职的。 
——王顺义《西方科技十二讲》
材料二 牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点,而且也是人类思想史上最深刻的革命,它的影响远远超出了物理学范围。               
——王顺义《西方科技十二讲》
材料三  所谓科学革命一般说来指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止,科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种,分别以亚里斯多德、牛顿和爱因斯坦的名字命名……但真正的科学革命,实际上只发生过两次。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出亚里士多德在物理学和生物学方面的研究成果,并简要分析古希腊社会科学研究能取得辉煌成就的原因。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出牛顿确立的“新规范”及其确立的标志,并简要分析新规范“远远超出物理学范围的影响”。(5分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出两次“真正的科学革命”中第二次“科学革命”的突出成就,并简要说明它与前一次科学革命成就之间的关系。(4分)
古罗马的斯多亚学派指出:“奴隶是人,不管其社会地位如何,他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣辱、勇敢和高尚的品性”;伏尔泰说:“难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是生而平等的。”两者思想的共同点是
A.都主张“天赋人权”、自由平等B.都提出“王侯将相,宁有种乎”
C.都包含了人文主义思想D.都主张推翻不平等的世界

某班同学在学习“西方人文精神的起源”时进行小组讨论,以下是他们得出的结论,其中不正确的是
A.智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关
B.智者学派以人和人类社会为探索的主题
C.智者学派特别强调人的价值
D.苏格拉底对“人”的看法同智者学派根本不同

阅读下列材料(13分)
材料一 如图,古希腊雕塑艺术以服务于宗教为主要目的,为神庙作建筑装饰,制作安置于庙宇中用于祭拜的雕像。它通常与建筑结合在一起被保存下来。……古希腊雕塑通常以古希腊神话作为创作源泉。
   
材料二   如图

材料三 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。
——《路德选集》
材料四 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一,法官便有压迫者的力量。
——孟德斯鸠《论法的精神》
请回答:
(1)艺术家们以古希腊神话作为创作源泉,但在诸神雕塑上有怎样的突出特点?(2分)体现了古希腊文化怎样的思想色彩? (1分)
(2)材料二、三所反映的一脉相承的思想是什么?概括材料三的核心思想 (4分)
(3)依据材料四,概括启蒙运动在社会政治、制度建设方面是如何进一步发展人文主义思想的。(2分)
(4)结合孟德斯鸠生活时代欧洲社会的主要变化,说明启蒙思想家们能够“发展人文主义思想”的原因。(4分)