题目

题型：不详难度：来源：

西方国家的近代化走在了世界的前列，其思想领域浓厚的人文主义色彩源远流长而又影响深远。回答题
小题1:“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是

A．柏拉图

B．苏格拉底

C．普罗泰格拉

D．亚里士多德

小题2:图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚子抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在

A．歌颂真实自然的人性	B．刻画耶稣的英雄形象
C．宣扬上帝的精神权威	D．倡导灵魂得救的观念

小题3:以下关于文艺复兴时期人文主义精神的表述，正确的是
①反对禁欲主义，追求自由和幸福  ②肯定人的价值，强调发展个性
③提倡生而平等，主张民主政治   ④强调科学精神，反对宗教信仰

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．③④

小题4:“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了；上帝自己也受到审查了；《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这种情形发生在

A．古代希腊

B．文艺复兴时期

C．宗教改革时期

D．启蒙运动时期

小题5:要了解卢梭的“天赋人权”“人民主权”我们应该阅读的著作是

A．《人权宣言》

B．《论法的精神》

C．《社会契约论》

D．《纯粹理性批判》

答案

小题1:C
小题2:A
小题3:C
小题4:D
小题5:C

解析

试题分析：小题1:公元前5世纪，智者学派在雅典等一些古希腊城邦出现。代表人物普罗泰格拉特别强调人的价值，提出“人是万物的尺度”，人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志，树立人的尊严和权威。因此选C.
小题2:米开朗琪罗为意大利文艺复兴的代表，文艺复兴的核心思潮是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严，因此选A。
小题3:文艺复兴时期“人文主义”的基本含义：主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严；反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。③是指启蒙思想；④错在“反对宗教信仰”的说法，人文主义者批判教会，但不是反对宗教信仰。因此选C。
小题4:《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料”,强调了理性的重要性,而启蒙运动的核心思想正是理性主义,因此选D项。 
小题5:A.《人权宣言》是法国大革命时期的纲领；  B.《论法的精神》是孟德斯鸠的著作； D.《纯粹理性批判》是康德的著作，因此排除后选C。
小题1:古希腊人文主义
小题2:文艺复兴
小题3:文艺复兴
小题4:启蒙运动
小题5:启蒙运动
点评：
小题1:近三年高考主要考查人文主义精神的内涵。从命题形式上看，以选择题为主，但材料解析题呈现有增加的趋势，尤其是把古代人文主义精神的起源与文艺复兴、宗教改革、启蒙运动联系起来考查。
小题2:近几年高考主要考查的知识点有文艺复兴、宗教改革等。 从命题角度上看，侧重于考查考生对文艺复兴、宗教改革背景、实质及影响的认识理解；从题型上看，主要是选择题为主，也有非选择题涉及。因此，考生复习时应重点掌握两者的社会背景、代表人物及其作品或主张和影响。同时通过比较分析文艺复兴主要代表的作品及反映出的思想和宗教改革反映出的新的宗教思想，概括出这一时期人文主义的含义是崇尚人性，重视人的价值，要求把人从宗教神学的束缚中解放出来，鼓吹人性解放和思想自由。
小题3:注意归纳14~18世纪西欧三次思想解放潮流兴起的根本原因、特点及共同影响。

名称	兴起的根 本原因	主要特点	产生的共同影响
文艺 复兴	资本主义 的产生与 发展	打着复兴古代希腊、罗 马文化的旗号,宣传资产 阶级人文主义思想	冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济发展，为资产阶级革命做了思想上的动员
宗教 改革		用人文主义宗教观挑战 以教皇为首的宗教权威
启蒙 运动		矛头直指封建专制,主张 建立资产阶级“理性王 国”

小题4:注意简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
小题5:启蒙运动奠定了世界近代化的思想基础，属于课 标、考纲的重点内容，要掌握
启蒙运动兴起的历史条件、深远影响，启蒙思想对人文主义的发展以及与文艺复兴、宗教改革的比较。