题目

题型：不详难度：来源：

材料一　刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗如文，如天地奇观。”苏轼外出打猎，便豪情满怀地说：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”(《江城子》)他望月思念弟弟，便因此悟出人生哲理：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”(《水调歌头·明月几时有》)他登临古迹，便慨叹：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”(《念奴娇·赤壁怀古》)
苏轼在词中树堂堂之阵，立正正之旗。即使写闺情，品格也特高。《贺新郎》中那位“待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独”的美人，可与杜甫《佳人》“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”之格调比高。胡寅《酒边词序》因此盛称苏词“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然乎尘垢之外”。
晚清词体评论家周颐说：“熙丰间，词学称极盛，苏长公提倡风雅，为一代山斗。”(《蕙风词话》卷二)文艺理论家刘熙载转换一个角度评价说：“太白《忆秦娥》，声情悲壮，晚唐、五代，惟趋婉丽，至东坡始能复古。”(《艺概》卷四)
材料二

(1)据材料一，概括指出苏轼词对宋词的突出贡献体现在哪些方面。结合所学，简析“东坡始能复古”的内涵。
(2)据材料二中两幅图片，你了解到了元代戏剧艺术怎样的概况？
(3)综合上述两则材料，扼要分析影响文学艺术发展的重要因素有哪些。

答案

(1)体现：苏轼词扩大了词境；苏轼词提高了词品；苏轼词改造了词风。内涵：词逐渐向诗靠拢，努力跨越“言志”与“言情”界限的过程。
(2)当时的戏班子，为适应观众欣赏的需要，是随时流动的；杂剧表演的多姿多彩。
(3)文学艺术家个人的学识、阅历及辛勤劳动；时代的变迁(社会政治环境和经济发展等)；前代优秀文化遗产的传承和影响；适应人们文化生活的需要。

解析

本题考查宋元时期的文学艺术。第(1)问的第一小问从词境、词品、词风三方面归纳；其内涵从词与诗的关系上归纳。第(2)问结合两图的主题和图片信息概括。第(3)问从艺术家个人、时代背景和人们生活需求来归纳。