题目
题型:模拟题难度:来源:
(1)实验用品:分液漏斗、_________(玻璃仪器名称)、试管、具支试管、玻璃导管、乳胶管;亚硫酸钠晶体、硫酸( 75%~90%)、NaOH稀溶液、NaOH浓溶液、酸性KMnO4溶液、Na2S稀溶液、酚酞试剂。
(2)实验装置
(3)实验步骤
①按照图示装置连接好实验仪器,检查装置气密性。检查方法是______________________。
②在具支试管Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中分别加入2 mL NaOH稀溶液(溶液中滴有酚酞试剂)、2 mL酸性KMnO4溶 液、2 mL Na2S稀溶液。其中Ⅱ中的实验现象是_____________;Ⅲ中现象说明SO2具有_________性;Ⅳ中若持续通入SO2,写出发生反应的化学方程式____________________。
(4)如果将具支试管Ⅲ内的酸性KMnO4溶液换为氯水,那么具支试管Ⅲ中发生反应的现象是_________,发生反应的离子方程式是______________________。
(5)试管V中加入的是NaOH浓溶液,其作用是__________。
答案
(2)H2SO4
(3)①关闭止水夹,打开分液漏斗的活塞,向分液漏斗中缓缓注入水,若开始时分液漏斗中的水慢慢滴入圆底烧瓶中,随着分液漏斗中加入水的量增加,漏斗中的水反而不往下滴,则说明整套装置气密性良好
②红色逐渐褪去;还原;5SO2+2Na2S+2H2O=3S↓+4NaHSO3
(4)氯水的浅黄绿色褪去;Cl2 +SO2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-
(5)吸收SO2尾气,防止造成污染和毒害
核心考点
试题【二氧化硫是硫的重要氧化物,具有特殊的性质。下面是某化学学习小组对二氧化硫性质的验证实验。(1)实验用品:分液漏斗、_________(玻璃仪器名称)、试管、具支】;主要考察你对气体的制备原理及发生装置等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2)⑤的作用是___________,反应的离子方程式为___________________。
(3)填表格
气体 | a | b | c | |
A. | O2 | 双氧水 | MnO2 | 浓硫酸 |
B. | SO2 | 浓硫酸 | Cu | 酸性KMnO4溶液 |
C. | NH3 | 浓氨水 | 生石灰 | 碱石灰 |
D. | NO2 | 浓硝酸 | 铜片 | NaOH溶液 |
下列在实验室使用常用玻璃仪器制取有关气体的反应原理正确的是 | ||||
[ ] | ||||
A. 2H2O22H2O+O2↑ B. Na2SO3 + H2SO4(稀)→Na2SO4 + H2O + SO2 C. NH4Cl(s) + NaOH(s)NaCl + H2O + NH3 D. CaCO3 + H2SO4(稀)→CaSO4 +H2O +CO2↑ | ||||
下图是实验室制取SO2并验证SO2的某些性质的装置图。 | ||||
试回答: (1)在⑥中发生的化学反应方程式为____。 (2)①中的实验现象为石蕊试液____,此实验证明SO2是___气体。 (3)②中的品红溶液____,证明SO2有___。 (4)③中的实验现象是____,证明SO2有____性。 (5)④中的实验现象是____,证明SO2有____性。 (6)⑤的作用是____,反应的化学方程式为___。 | ||||
哈三中某课外活动小组改进铜与浓硫酸反应的实验,制备并验证二氧化硫的性质,请回答下列问题: | ||||
⑴铜丝在实验中的作用:___________. ⑵实验过程中在装置C中会看到什么现象?__________请用化学方程式解释:___________。 ⑶已知反应:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) △H=-196.6kJ·mol-1,在一恒温恒容容器中投入一定量的SO2和O2,经过一段时间一定能证明该反应已达平衡状态的是____。 A.混合气体密度保持不变 B.c(SO2):c(O2):c(SO3)=2:1:2 C.容器内气体分子总数不随时间变化 D.相同时间内,消耗2n mol SO2的同时消耗n mol O2 ⑷将0.23 mol SO2和0.11 mol O2放入容积为1 L的密闭容器中,在一定温度下,经过2min反应达到平衡,得到0.12 mol SO3.则用SO2浓度变化来表示反应速率为υ(SO2)=_______________。若此时保持温度不变,同时通入0.12mol SO3和 0.15mol O2,则平衡_____________(填“正向移动”、“逆向移动”、“不移动”、“无法确定”)。但若保持温度不变,只通入1.00 mol O2,则重新达到平衡时,SO2的平衡浓度_______。(填“填大”、“不变”或“减小”),O2的转化率_________(填“升高”、“不变”或“降低”),SO2的体积分数______(填“增大”、“不变”或“减小”)。 |