题目
题型：期末题难度：来源：
B、立国之本，是我们党和国家生存和发展的政治基石
C、强国之路，是国家发展进步的活力源泉
D、我国各族人民团结前进的共同政治基础
答案
核心考点
试题【沉着应对全球金融危机，中国经济表现抢眼。2009年我国出口总额首次超过德国跃居全球第一。我国的发展离不开世界，离不开改革开放。改革开放是[ ]A、兴国之】；主要考察你对党的基本路线等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）上述材料说明了什么？
________________________________________________________________________________
（2）请你说说要解决我国现阶段的“入园难”、“上学难”、“就医难”、“住房难”等一系列揪心的民生问题的根本途径是什么？（即中心工作是什么？）
________________________________________________________________________________
B．改革开放以来，我国经济快速发展，经济总量跃居世界第二
C．香港、澳门顺利回归，实现了祖国统一大业
D．消除了贫困，消灭了两极分化，基本实现社会主义现代化
某校九年级（七）班同学在学习相关知识后，对胡锦涛总书记上述这段话感触颇深，纷纷加入“议改革开发，看变化发展”的主题班会中。
现请你参与，完成下列各项：
（1）改革开放30年，我国发生了哪些变化？（2条即可）
________________________________________________________________________________
（2）发生上述变化的原因是什么？（2条即可）
________________________________________________________________________________
（3）作为中学生怎样在改革开放的大潮中有所作为？
________________________________________________________________________________
最新试题
- 1淀粉在口腔中被分解成的物质是A．果糖B．葡萄糖C．麦芽糖D．氨基酸
- 2在美国次贷危机的影响下，我国出口企业压力陡增。他们努力提高自主创新能力，做“首脑”企业，不做“手脚”企业，不断提高劳动生
- 3读“六边形服务网格图”，结合中心地理论完成下列要求。（1）判断下列城市的等级，并在横线上填出该等级在图中相对应的字母：
- 4(09年广东文科基础)61．带电粒子垂直匀强磁场方向运动时，其受到的洛伦兹力的方向，下列表述正确的是 （
- 5（x+y）2-4（x+y）（x-y）+4（x-y）2．
- 6阅读《儿子的鱼》，完成文后题目（14分）①我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲
- 7【题文】下面各组函数中是同一函数的是 （
- 8Let’s face it: homework can be almost as frustrating (沮丧) fo
- 9图（1）是一个长为2m、宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形，然后按图（2）的形状拼成一个正方形。（1）
- 10小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时，实验数据分别记录在表一、表二中．表一 电阻R=15Ω 表二 电压U=2V电压U/
热门考点
- 1某几何体的三视图如下，则几何体的表面积为（ ）。 A．B．C．D．
- 2西汉时期，文人司马相如由于很有名望，被汉武帝直接任命为政府官员。这一选官制度是[ ]A．察举制B．征召制C．举孝
- 3阅读下面的文字，完成1～3题。史学更需想象力 罗志田史学勿需想象力的看法素为非史学者所相信。钱锺书曾说：“历史考据只扣
- 4 最近，你校就学生英语阅读情况做了一次调查，结果不令人满意(见下表)。请你根据表格内容用英语写一篇短文，并提出一些建议。
- 52009年9月2日召开的国务院常务会议，决定在公共卫生与基层医疗卫生事业单位和其他事业单位进行收入分配制度改革，实施绩效
- 6下列关于基本营养物质的叙述中，错误的是A．葡萄糖和果糖的分子式完全相同，它们互为同分异构体B．油脂在酸性条件下可以水解为
- 7读黄河流域图，回答下列问题：（1）黄河发源于________ 高原，流经九个省区，在山东省境内注入__________海
- 8小亮周末去奶奶家，因为修路，他这次走了一条他不太熟悉的新路，走到一个有三岔路的路口突然迷了路，而这三个岔路中只有一个通往
- 9明清统治者推行闭关锁国政策的根源（ ）A．保护本国商品市场 B．防止西方殖民侵扰C．维护、巩固自然经济D．外商
- 10The best way ______ English is to use it. [ ]A. to learn