题目

题型：不详难度：来源：

2013年4月9日，合肥一职业学校的学生王某在网上编造、散布“合肥已发现H7N9感染人员，且有5人已死亡”的虚假消息。当天上午，合肥警方在网上发现虚假信息后，当日下午锁定发帖网民的真实身份，将其依法传唤至公安机关。据其交代，4月5日他在电视上得知上海有人感染H7N9，并已有感染人员死亡后，随即编造了“H7N9流感出来了，合肥已经有了，合肥已经死了5个人了”的不实信息。4月10日，王某被警方依法行政拘留。
阅读上述案例，回答以下问题：
(1)读了这则案例，你有什么感想？（2分）
(2)我们应如何正确行使自己的公民权利？（4分）
(3)该案例对青少年学生有何启示？(至少两个方面) (4分)

答案

(1)虽然我国公民享有广泛、真实的自由和权利，（1分）但是违法行使权利的人会受到法律的制裁。（1分）
(2)公民在行使权利时：①要尊重他人权利。（1分）②不得损害国家的、社会的、集体的利益。（1分）③要在法律允许的范围内行使。（1分）④要以合法方式行使权利。（1分）
(3)①我们要珍惜来之不易的公民权利，正确行使享有的权利，依法维护自己的权利，做一个具有正确权利意识的公民。（2分）②要努力学习和宣传宪法和法律关于公民权利的有关规定，自己不仅要带头严格地去遵守，还要敢于和善于同侵害公民合法权利的行为作坚决的斗争。（2分）（可酌情给分）

解析

试题分析：（1）认真分析材料，学生王某在网上编造、散布虚假消息的行为是错误的，公民享有言论自由，但必须在道德和法律允许的范围内进行。（2）在日常生活中公民维护和行使权利时，必须遵循的原则有公民在行使自由和权利的时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应在法律规定和允许的范围内；公民行 使自己的合法权利，必须采用合法方式，依照法定程序进行。
（3）属于开放性的实践题，学生在掌握教材相关知识的基础上，结合自身经历作答，自己的理解，言之有理即可。
点评：本题背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，所设置的问题清晰明确，学生容易把握，考查内容为教材基础知识和重点内容，有利于学生巩固基础知识，本题在审题答题过程中，能够真正引导学生反思自己的行为，纠正自己的不恰当行为，从而达到思想品德的教育目标。