题目
题型:不详难度:来源:
①要有明确的进取目标 ②对社会,对他人有所贡献
③敢于创造 ④平稳地度过青春期
A.①②③④ | B.①②③ | C.①④ | D.②③ |
答案
解析
试题分析:人生是美好的,生命是可贵的。生命的意义在于创造和奉献,在于树立远大的理想,积极进取,珍惜时光,努力充实自己,据此排除④,答案选B。
核心考点
试题【人生是美好的,生命是可贵的。要使自己生活得更有意义就必须做到①要有明确的进取目标 ②对社会,对他人有所贡献③敢于创造 ④平稳地度过青春期A.①②③】;主要考察你对做负责任的公民等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.邹德凤 | B.肖玉梅 | C.肖玉玲 | D.章金媛 |
我们要应对未来社会人才竞争日益激烈的挑战,必须建设全民学习、终身学习的学习型社会。为此《广州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求,探索建立“学分银行”、“市民终身学习卡”、“个人学习帐户”等学习制度,搭建终身学习“立交桥”,满足个人多样化的学习和发展需要。构建学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的学习型社会。
同学们即将完成九年义务教育的学习,站在人生的十字路口作出重大选择。请你运用初三思想品德教材有关知识,制定一个把自己培养成长的规划。(字数不少于300字)
材料:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,这是中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号。然而,近年频频爆出的关于“扶不起”(面对摔倒的路人,不肯、不敢上前搀扶等现象)种种负面新闻,让“扶不扶”这个原本不需讨论的问题,成为社会热议的话题。2014年的央视春晚的小品《扶不扶》结尾那一句“人倒了还可以扶起来,人心倒了可就扶不起来了”引人深思。
“扶不扶”是一个风向标,一块试金石,检验着整个社会的道德水平。对此,同学甲说:“扶不扶”本就不是选择题,人倒了,必须得扶!同学乙说:不扶有个人原因,也有社会深层原因。
请选择其中一位同学的观点谈谈你的看法。(注:若两个观点都回答的,按第一个答案给分)。
A.亲近社会、服务社会首先必须做到无私奉献 |
B.到西部支教是时代赋予当代青年的历史使命 |
C.要认清时代要求,立足自身的实际,争取找到最高尚的职业 |
D.要把个人理想与共同理想结合起来,以振兴中华为己任 |
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