题目
题型：北京同步题难度：来源：
（1）当我们觉得被老师误解时该怎么办呢？
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（2）张彦这样处理问题对吗？为什么？
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（3）我们应如何正确对待老师的错误？
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答案
核心考点
试题【 张彦现在心情糟透了，因为上星期在数学课上，老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给张彦，约他放学后去网吧，张彦立刻把纸条退了回去，并轻声劝他上课不要传纸条。可老师】；主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）你觉得他们说的对吗？你有什么不同的想法？为什么？
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（2）如果你是老师，师生交往应有什么原则？
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（3）现代社会变化这么快，师生交往和以前有什么变化？
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B．走自己的路，让别人说去吧
C．老师是对我负责，我要努力学习
D．老师也有出错的时候，算了吧
②老师教给我们做人的道理
③老师是人类文明的传播者
④只有老师才对社会作出了贡献
A．①②③
B．①③④
C．①②⑧
D．⑦③④
情境二：我是一个不甘落后的女孩子。读小学时，由于我各方面都很优秀，老师很喜欢我。可是，进中学快一学期了，我认真学习，积极参加班上每一项活动，可班主任刘老师从来就不注意我，这太不公平了！有时，刘老师看到我，一副冷冰冰的样子，但每次见到李强、张华他们，刘老师又是那样的亲热，我伤心极了。我想问：刘老师，你为什么那样偏心啊？
请你围绕上述两个情境共同揭示的主题，结合自己经历过的生活，写一段“成长博客”。
要求：（1）写出某一真实的经历（不得重复题干情境，不准写出真实地点和人名）；
（2）写出自己的感悟（体现所学知识）；
（3）200字以内为宜。
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②课后，私下与老师交换意见
③打断老师的讲解，指出老师的错误
④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问
A．①②
B．②④
C．③④
D．①④
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