题目
题型：同步题难度：来源：
B、王力：今天刘老师对我的批评虽有些过分，但我应做到有则改之，无则加勉
C、刘朋：无所谓，以后该怎么着还怎么着
D、张建：老师专门和我过不去
答案
核心考点
试题【班主任刘老师在班会上批评了几名违反纪律的同学。下面几个被批评的同学的反应你认为正确的是[ ]A、林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他B、王】；主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
B、维护老师的尊严坚决不说
C、在不伤害老师的情况下委婉的指出
D、无所顾忌的告诉别的同学老师所犯的错误
B、物质财富的创造者比知识的传播者更值得尊敬
C、图中的的企业家比他的老师更值得我们尊敬
D、新闻记者有责任在教师节时采访那些出席会议的人
B、李馨一笑而过
C、高颂大方地说：“老师好”
D、王星悄悄的绕道避免与老师碰面
（1）请你为本次班会拟订主题。
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（2）请为本次班会设计活动步骤。
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（3）从小学到初中，你也曾结识过很多位老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感激的事。
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（4）谈谈你打算在即将到来的教师节里为你敬爱的老师做些什么。
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材料一：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的教师张米亚当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
材料二：用生命作支撑，舍身护生的教师谭千秋5月13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……
（1）看了上述两段材料你有何感想？
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（2）假如你是材料中获救的孩子，你打算怎样报答老师的恩情？
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