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题目
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良好师生关系的建立需要我们[      ]
①师生双方互相理解、共同努力
②采取恰当的途径和方法与老师进行沟通
③努力消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突
④尊敬老师
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
答案
A
核心考点
试题【良好师生关系的建立需要我们[      ]①师生双方互相理解、共同努力②采取恰当的途径和方法与老师进行沟通③努力消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突④尊敬老师 A.①】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
英语课上,小伍在认真地听课,邻座传来一张纸条,约他课后去打网球。小伍将纸条还给同学,并小声说:“上课不要这样。”恰好被英语老师看见,老师当着全体同学的面点名狠狠地批评了小伍。小伍觉得很委屈,很想与老师沟通,提出自己的意见。据此回答1~2题。1.假如你是小伍的朋友,请你帮他出主意。你会选择下列哪些方法[      ]
①把握与老师沟通的时间和场合
②在课堂上与老师论理
③注意和老师交谈的方式方法,语气平和
④主动与老师交谈,坦诚相待,态度诚恳
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.对于老师在课堂上狠狠地批评小伍,你认为[      ]
①老师的批评是正确的,老师是不会犯错的
②老师的批评是应该的,不过要注意方式方法
③老师这样做是不对的,因为学生在课堂上有自己的自由
④老师及时地纠正学生的不足是可取的,其出发点是好的
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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下面是一组对老师形象的比喻:
A.蜡烛
B.园丁
C.人梯
D.油灯
E.人类灵魂工程师
(1)以上这些比喻,你赞同的包括哪几项,并说明理由。
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(2)你认为老师工作的特点是: 
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(3)请写下你对老师的赞美词:
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我们应该怎样尊敬老师?
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材料一:“跨世纪·北大学子广西行”演讲团的一名北京大学学生在介绍自己的成功经验时说:“我在高中时曾经讨厌数学,讨厌数学老师,因为数学老师很多时候只喜欢班里的男生,不怎么搭理女生。大家一起提问的时候,数学老师总是偏向男生。但最后自己认识到其实老师是学生的良师更是益友,在高中时期要学会与老师交朋友。之后,我慢慢改变了对数学老师的态度,高考中也取得了好成绩。”
材料二:据专业人士介绍,初中阶段正是学生人生观、世界观形成的时期,有的学生还会有一些逆反心理,对家长的说教非常反感,这一时期老师如果能与学生多交流,课上为师,课下为友,对孩子形成一个健康的性格和人生观大有好处。
阅读以上材料,根据所学知识,回答以下问题:
(1)材料一中这名北大的同学对数学老师态度的转变说明了什么?
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(2)请结合材料二谈谈,我们应该如何建立亦师亦友的师生关系。
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全国模范教师陈文明自1982年师范学校毕业后,就一直坚持在最边远、最偏僻、最艰苦的永定湖山乡从事教育教学工作,爱校如家,爱生如子,善待每一位学生,用爱滋润学生的心田,用满腔热血为当地农村培养出一批批新人。从他的事迹可以看出[     ]
①老师的教诲是人生道路上的铺路石
②人生不能缺少教育,教育不能没有老师
③老师只有在边远山区才能实现教育人的理想
④老师的言传身教,让学生受益终身
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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