题目
题型:不详难度:来源:
请运用所学知识,结合材料回答下列问题:
(1)假如你是小刚,你怎样选择?并说明选择的理由 (2分)
(2)结果老师知道了实际情况并批评了小林,小林很生气,此时,小刚又该如何劝说小林正确对待老师的批评呢?(3分)
答案
宽容不是不分是非,不讲原则,也不是麻木不仁,熟视无睹。宽容不是纵容,宽容与严格两者是一致的,严格是爱,纵容是害。依法维权是对社会对他人最大的友善。
(2)小林,我认为我们应该:收到表扬,找出差距,继续努力,收到批评,虚心接受,有错就改。我们不仅要受得住老师表扬,还要承受得住老师的批评,让表扬与批评成为与老师沟通的桥梁,前进的动力。
解析
试题分析:(1)题文中小林去网吧玩游戏,是对自己的不负责,违反学校的纪律。所以应该告诉老师。因为宽容是有原则的,要讲究策略:宽容并不意味着是非不分,也不是曲直不辨,麻木不仁;宽容不等于纵容,不等于放弃原则。
(2)根据教材知识,正确对待老师的教育:尊重和理解老师;正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受到批评不气馁、不抱怨;体谅和宽容老师,对老师工作中的疏忽、缺点,应善意提出。小刚应该从这些方面去劝说小林正确对待老师的批评。
(2)学会积极与老师沟通。
核心考点
试题【九年级(2)班的小刚和小林是好朋友,小刚是老师班级工作的得力助手。一天,老师找小刚了解小林的情况,因为小林最近上课老是打瞌睡,还有好几次家庭作业不做。小刚知道小】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.老师太不公平,故意找茬 |
B.老师从来不表扬学生,批评也没有什么大不了 |
C.老师的批评也是一种期待 |
D.要调控好情绪,不要在意老师的批评 |
A.同老师争吵,说他乱冤枉好人 |
B.向老师说明情况,下课后再和老师沟通,化解误会 |
C.将考卷撕掉,去找校长说理 |
D.将老师告到教育局,然后转学 |
A.要有创新精神 | B.应发挥个人智慧 |
C.要树立终身学习的观念 | D.要具有开放的胸怀 |
A.是人类文明的继承者传递者 | B.肩负着教书育人的神圣职责 |
C.对人类文明的贡献值得尊敬 | D.个个都是学生的良师和益友 |
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)请你说说“最美乡村教师”杨元松“美”在何处。(两方面即可,2分)
(2)“美丽的老师”就在我们身边。作为中学生,我们应如何增进与老师的情感沟通?(两方面即可,4分)
(3)在老师的眼里,同学们学习虽然艰苦,但却是快乐的、幸福的,你准备如何让自己成为一个快乐的人?(两方面即可,4分)
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