题目
题型:不详难度:来源:
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题:
⑴请你运用“中国特色社会主义总布局”的相关知识说明社会主义核心价值观国家层面价值目标确立的正确性。(4分)
⑵请你从个人层面的价值准则中选择一个方面,谈谈我们青少年应如何践行该社会主义核心价值观?(4分)
答案
(2)爱国:要增强爱国情感和责任感,树立民族自尊心、自信心和自豪感;要维护国家安全、荣誉和利益,敢于同有损国家利益的行为作斗争;要努力学习,锐意进取,艰苦奋斗,顽强拼搏,立志成才;要以祖国利益为重,关心祖国发展,为祖国增光添彩;爱护国旗国徽,升国旗行注目礼;要把爱国之志变成报国之行等。
诚信:首先要有正确的思想认识,树立诚信意识;其次,要付诸行动,做到对人守信、对事负责、说老实话等。
友善:认识到人与人之间是平等的,学会尊重别人;培养爱心,学会帮助他人;做到助人为乐、乐于奉献;宽容友善,与人为善等。
敬业:努力学习,提高自己的科学文化素质;明确自己的职责与义务,忠于职守等。
解析
试题分析:(1)审题时要注意答题的方向,运用“中国特色社会主义总布局”的相关知识,首先要知道中国特色社会主义总布局是什么,再分析社会主义核心价值观国家层面价值目标确立的正确性即社会主义核心价值观国家层面价值目标确立的意义。
(2)根据材料信息,个人层面的价值准则有爱国、敬业、友善、诚信,选其中一个方面,关键要联系生活实际。
核心考点
试题【2014年2月12日《人民日报》向社会公布24字社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;】;主要考察你对换位思考与与人为善等知识点的理解。[详细]
举一反三
事后,石芳丽的父亲立即赶到医院缴纳医疗费,并承诺承担一切治疗费用;两天后,石芳丽辞去工作,亲自到医院陪护韩爷爷;韩健老人得知石芳丽家境贫寒,非常理解同情石芳丽一家的境遇,明确表示“不追责、不索赔”,还让儿子为石芳丽找了份新工作。一次相撞一次缘分。无论是石芳丽一家,还是韩大爷一家,无论是他们说的还是做的,都值得为他们点个赞!
请结合所学知识,回答下列问题。
(1)从他们两家人的言行中,你发现了哪些值得点赞的地方?(6分)
(2)呼唤莫若实干,心动不如行动。这两家人正以实际行动践行着社会主义核心价值观。社会主义核心价值观分三个层面,其中富强、民主、和谐是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观的生命力在于实践。
结合以上信息,谈谈作为一名中学生应如何培育和践行社会主义核心价值观的?(4分)
①懂得礼节,能礼貌待人 ②胸怀宽广,强调个人优越
③尊重别人,不背后揭短 ④不拘小节,不关注他人
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
A.是非不分,爱憎不明 | B.宽厚待人,与人为善 |
C.妄自菲薄,否定自己 | D.据理力争,斤斤计较 |
同学们一有头痛脑热,就会习惯性地告知旦增群增,然后由她去告诉老师带外诊。一旦有同学生病住院,她总是自告奋勇去陪护,同学们送给她“小护士”的美誉。为了帮助患白血病的同学杨文强度过难关,身为西藏班志愿者协会会长的旦增群增,带领志愿者走向街头进行义卖,她还把自己最心爱的绿松石项链捐了出来。
南昌十七中是一所汉藏合一的学校。作为班长的旦增群增经常带领班上的同学跟汉族班级开展联谊活动,请汉族班同学到寝室做客,请他们喝酥油茶、吃糌粑。在她的带动下,校园里经常可以看到汉藏同学促膝谈心、同场竞技的场面。
请你从不同角度,谈谈“赣鄱最美少年”旦增群增“美”在哪里?(6分)
①热爱生活,自尊自爱 ②坚持正义,敢于负责
③宽以待人,乐于助人 ④平等待人,学会分享
A.①②③ | B.②③ | C.①③④ | D.①② |
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