题目
题型:不详难度:来源:
①孔子 ②韩非 ③朱熹④亚里士多德
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
答案
解析
试题分析:本题考查学生调动和运用所学知识的能力。由于是组合式的选择题可用排除法。韩非子是法家人物的代表,但是他在教育上无重大贡献。其他三位即使思想家,也是教育家。故C是正确答案。
核心考点
试题【在人类文明史上,许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有①孔子 ②韩非 ③朱熹④亚里士多德A.①②③B.①②④C.①③④】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 康熙在国内和对外的斗争都为中国历史写下了有声有色和值得珍视的篇页……但康熙未敢使中国越过封建国家雷池一步,始终没有表现出某种使中国跳出落后状态的独特尝试,原因何在?关键不在个人的意志和才能,而在社会条件。
——刘大年《论康熙帝》
材料二 杰出人物“只能改变当时事变的个别外貌,却不能改变当时事变的一般趋势:他们自己只是由于这种趋势才出现的;没有这种趋势,他们永远也跨不过有可能进到现实的门阶。”
——普列汉诺夫《论个人在历史上的作用》
请回答:
(1)请用史实说明材料一中“值得珍视的篇页”。任举三例。(6分)
(2)分析材料一中导致康熙历史局限性的社会条件。(4分)
(3)综合上述材料,说出评价历史人物的基本原则。(4分)
A.乘坐了中国首条空中航线——北京至天津航线 |
B.听见别人喊他的一位华人朋友为先生 |
C.在北京观看电影《定军山》的首映演出 |
D.在报纸上看到关于同盟会成立的新闻 |
A.文革期间我国的民主法制遭到无情践踏 | B.文革的全面发动. |
C.人民群众行使监督权 | D.中共党内出现了修正主义 |
发展了“九二共识” B.推动了“一国两制”
C.彰显了民族亲情 D.消除了两岸隔阂
A.新文化运动中蔡元培的办学思想 | B.苏俄1921年实行的新经济政策 |
C.***在万隆会议上的讲话 | D.杜鲁门主义的实质 |
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