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题目
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灾难压不垮坚强的中国人!在汶川、玉树和雅安地震中,多少人创造了生命的奇迹,多少人把生的希望留给别人,多少人伸出了援助之手,多少人忙碌在救灾现场,多少人用徽笑面时灾难……
上述材料体现了教材中的哪些观点?(至少答出五点,共6分)
答案
(1)珍爱生命,尊重生命.永不放弃生的希望:(2)当他人的生命遭遇困境时,伸出援助之手:(3)生命健康权是最根本的人身权利;(4)增强社会责任感.积极服务社会.承担社会责任;(5)勇于战胜挫折;(6)众志成城.一方有难,八方支援;(7)自强不息的民族精神:(8)能够进行基本的自救自护:(9)延伸生命的价值;等等。(言之有理.答出五点即可满分)
解析
回答好本题要注意提取归纳材料中事例隐含的思想,把这些思想观点一一列举出来即可。
核心考点
试题【灾难压不垮坚强的中国人!在汶川、玉树和雅安地震中,多少人创造了生命的奇迹,多少人把生的希望留给别人,多少人伸出了援助之手,多少人忙碌在救灾现场,多少人用徽笑面时】;主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
近年来,涌现了一个个打动人心的云南先进人物,如共产党人的楷模杨善洲、“溜索医生”邓前堆、“卧底局长”陈家顺、“最美90后女孩”铁飞燕……在他们身上集中体现出
A.少履行义务,多享受权利
B.只有当模范,才能为国家多做贡献
C.人生价值在于对他人、对社会的奉献
D.负责任就是为了获得更多的实际利益

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(9分)“最美孝心少年”、“最美教师”、“最美司机”…… “最美”的他们用“最美的行动”诠释了对生命的珍爱。我们应该怎样珍爱生命?
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法国作家罗曼·罗兰说:“人生不出售返程票,一旦动身,决不返回。”这主要说明
A.人生历程充满欢乐B.生命是宇宙间最神秘的东西
C.生活道路艰难曲折D.生命最宝贵,每个人只有一次

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“面必净,发必理,衣必整,钮必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象勿傲勿暴勿怠,颜色宜和宜静宜庄。”这是著名的南开大学容止格言。它说明有教养的人
A.偏重仪表形象B.特别关注穿着打扮
C.注意生活细节D.只重内在品质修养

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(12分)某中学成立专门小组,开展“学会交往、学会生活”的主题探究活动。请你一起参与。
‘学会调查’探究小组首先对“学生交往和生活习惯的现状”进行调查。小组负责人
初步拟定如下调查程序——
①多途径、多形式地搜集相关资料;
②整理分析资料;
③撰写调查报告;
④制定调查计划;
⑤得出调查结论并提出建议。
(1)请你按照社会调查活动正常合理的程序重新排序(只填序号):________(2分)
‘学会分析’通过调查,探究小组发现——
在被调查的中学生中,经常言语顶撞父母的占54%;
自己房间自己整理的占66%;
喜欢穿戴名牌服饰、使用名牌用品的占57%;
愿意与同学分享重要学习资料共同进步的占85%。
请认真阅读、分析上述调查结果,完成下列问题。
(2)任选一个你认为表现比较好的行为,并说明其重要性。(5分)
(3)任选一个你认为表现不够好的行为,并提出你的改进意见。(5分)
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