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题目
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关爱生命、保护人类赖以生存的生态环境是我们每个人的责任。下列行为中不符合关爱生命、保护人类赖以生存的生态环境的是
A.福州市中小学信息技术等部分科目教科书循环使用
B.全国范围内禁止生产、销售和使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋
C.某校七年级的几位同学相约到小森林进行捕鸟大赛
D.某班全体同学参加了今年的植树活动

答案
C
解析

试题分析:C的说法是错误的,人类与地球上的生命共存的意义:在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。C是不能关爱呵护周围生命的表现。
点评:这是在考试中常出现的一个考点,有时候说人是万物的主宰,我们可以任意践踏其他的生物。
核心考点
试题【关爱生命、保护人类赖以生存的生态环境是我们每个人的责任。下列行为中不符合关爱生命、保护人类赖以生存的生态环境的是A.福州市中小学信息技术等部分科目教科书循环使用】;主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
在同学间的相互交流中,我们首先应该需要遵循的基本原则是
A.彼此了解B.彼此谅解C.彼此尊重D.彼此宽容

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每个人都想获得成功,取得成功的重要条件是
A.发现自己的潜能B.投机取巧C.有一个好父亲D.运气

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确立个人成长的目标需要
①对自己有一个正确的认识         ②了解自己的个性特点和潜能    
③了解社会对各种职业的角色期待   ④从社会需要和自身的实际出发
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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次央在日记中写道:早上起来,看见小草翠绿、树影婆娑,听到虫鸣呜叫、人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时,我感受到万物欣欣向荣,世界充满无限希望。他有这样的感受是因为 (     )
A.世界因人群而喧闹复杂B.世界因花草鸟鸣而幽静
C.世界因生命而生动精彩D.世界因万物而不可捉摸

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常州淹城野生动物园逐一将“肉可食”、“皮毛可利用”之类的字眼从动物介绍牌中删除。如删除了老虎“肉可食,骨可做药,毛皮可做褥垫和地毯”的词句,对有些动物的“害兽”“害禽”之说,则改成了“有时也吃农作物”“有时伤害人类”。他们的这一做法主要告诉我们 (   )
A.动物是传播病菌的途径之一,利用动物不利于人类健康
B.长期饲养的动物对人类的利用价值已大大降低,所以说明要简化
C.自然界野生动物的锐减,生态平衡遭破坏,必须唤起人们的环保意识
D.人类已创造出许多替代品,野生动物的利用价值已大大降低

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