题目
题型：不详难度：来源：
| A．有自尊心的具体表现 | B．自信的一种具体表现 |
| C．爱慕虚荣的具体表现 | D．自卑的具体表现 |
答案
解析
试题分析：根据题意，题中班长的行为为博取老师的好感，在自己能力达不到，不能完成任务的情况下，答应下来，不是自尊心的体现，也不是自信的表现，故排除AB。题中没有从自己的实际能力出发，为出风头，为博取好感，而答应超出自己能力的任务，是爱慕虚荣的典型表现，故C入选。题中行为不是自卑心理的体现，而是盲目自信的表现，爱莫虚荣的表现，故排除D。
核心考点
试题【老师给班长安排了一项任务，问：“有问题吗？”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的这种】；主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
①作为公民，在法律地位上是平等的
②从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己
③每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊重
④不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①③④ | D．②④ |
| 闲聊吧 晒心情 斑竹 校园中的一缕光 |
| 开心一族：我非常喜欢我现在的七（3）班：同学之间相互尊重，有事相互帮助，集体的力量得以充分发挥。 |
| 小小疑惑：开班会时，班主任老师对我们说：男女生之间有较大的差异，男女同学之间应该交往有度、纯化友谊；不同国家不同民族之间也有较大的差异，要相互尊重、促进交往。这些差异是怎么造成的呢？ |
| 迷途羔羊：进入初中后，我一直觉得班级里数我最聪明，看不起同学；在班级里我随地扔垃圾，同学指出我不予理睬；我还给同学起不雅的绰号；现在的我很孤独，班级里一个朋友也没有。我非常苦恼！ |
（1）有人说“只要学会尊重别人，就能充分发挥集体的力量。”请运用“敬人者，人恒敬之”和“众人划桨开大船”的有关知识对此观点加以评析。（4分）
（2）请运用“善于交往”的有关知识，帮助小小疑惑找到出现这两种差异的原因。（4分）
（3）请运用“自尊自信”的有关知识，为迷途羔羊摆脱苦恼出谋划策。（4分）
下面是小涛在生活中遇到的情境，请你综合运用所学的知识，设身处地为其出谋划策，帮助他走出困惑。
情境一： 在思品课上，老师讲的一个事例深深触动了小涛——一个已经考上大学的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱。最终因为理不顺自己的生活而逃回了家。
小涛想到自己在生活中也是“衣来伸手，饭来张口”的。为了能让小涛全力以赴地搞好学习，妈妈什么家务活也不让小涛做。小涛觉得应该想办法锻炼自己的生活自理能力了，但他不知要从哪些方面做起。
（1）为提高生活自理能力，你觉得小涛应该怎么做？（4分）
情境二：通过与妈妈的谈话，小涛理解了妈妈 “望子成龙”的良苦用心。其实，小涛多次暗下决心一定要努力提高学习成绩，为此还制定了详细的学习计划，可是坚持不了几天就放弃了。后来，小涛看到别的同学买了什么辅导资料，他也跟着买，结果发现这些资料并不适合自己。小涛陷入苦恼之中。
（2）面对苦恼的小涛，你对他有什么好的建议吗？（3分）
情境三：小涛向好朋友小林倾诉了自己的苦恼。为了不让妈妈失望，原本成绩中等的小涛答应妈妈，这次考试一定要拿到全年级第一的好成绩。眼看就要考试了，这可怎么办呢？成绩优秀的小林答应小涛，考试时自己可以传纸条给他，助他一臂之力。小涛觉得有小林这样的好朋友真是太好了，可是又觉得有什么不对的地方。
（3）请你帮帮小涛，在上述情境中有哪些做法是不对的，并说明理由。（3分）
| A．给予他人物质帮助 | B．不做有损他人人格的事 |
| C．要善于欣赏、接纳他人 | D．关注他人尊严 |
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