题目
题型:不详难度:来源:
材料一:如果说外语是人生的工具,那么,汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语的同时,却尴尬地发现,自己的汉语水平正在明显下降。
材料二:调查表明,中学生汉语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
材料一:如果说外语是人生的工具,那么,汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语的同时,却尴尬地发现,自己的汉语水平正在明显下降。
材料三:现在很多人不再会用“恻隐之心”,不懂“虽千万人吾往矣”,不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”
小题1:材料一和材料二反映了一个什么现象?请用一句话概括,作答的格式是“……,
却……”。(1分)
小题2:在这次活动中,同学们深入搜集材料,探究汉语学习的现状。同学们搜集的其中一则材料,材料三与这次活动的主题是否吻合?请简单阐述你的理由。(2分)
答案
小题1:示例:不少中国人重视外语学习,却忽视了汉语学习。
小题1:示例:与主题吻合。该则材料说明人们不重视传统语言文化的学习,语言表达苍白无力,语言水平在下降,表明了汉语学习的现状。或答“不吻合”的,言之成理的酌情给1分。(1分)
解析
小题1:本题考查学生阅读材料并概括材料内容的能力。根据材料一的内容来概括“却”前面的内容,根据材料二的内容来概括“却”后面的内容。
小题1:本题是一道开放题。根据材料形成自己的观点并阐述理由即可。
核心考点
试题【学校就汉语学习现状开展社会实践活动,请你完成下列任务。(3分)材料一:如果说外语是人生的工具,那么,汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:阅读下面文字,补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连
贯的句子。(4分)
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , 。
小题2:总有一些歌谣,勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲,又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱:“蟾蜍罗,咯咯咯。唔读书,无老婆”、“月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘……”,你从这两首童谣中读出了什么信息?(3分)
【材料链接】
为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中,努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。5月24日上午,赤坎区教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手,争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。
这次演讲比赛饶有新意,比赛以家庭为组合,参赛选手为一名学生及一名家庭成员。演讲过程中,选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题,从不同的角度,并结合自身的经历进行演讲。
通过举办此次演讲比赛活动,“创卫”的理念带进了家庭,带进了社区,带动了全社会共同参与。
小题1:研读上则材料,请用一句话概括其主要内容。(不超过25个字)(2分)
小题2:育才中学准备开展一项“创卫”活动,让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”,请你为该校拟一个活动方案。
活动主题: (3分)
活动方式(两种): (3分)
有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查,数据显示:67. 28%
的孩子接触过类似iPad的平板电脑;84. 14%的孩子每天都会使用QQ; 80. 08%的孩子每天都会上网看视频;71. 21%的孩子每天都会玩网游;42. 02%的孩子每天都会使用腾讯微博;50. 41%的孩子拥有属于自己的手机,或与父母争夺手机玩网络游戏。
小题1:请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容(不超过40个字)。(2分)
小题2:针对上述材料所反映的内容,请你给家长或孩子提两条建议。(4分)
《水浒传》中不乏巧借自然条件实现目标的故事,现实生活中更有需要依据天气时令安排生产的情况:
小题1:【关注时令】上面前三幅图片呈现的是泰州地区的一组物候现象,请你用自己的语言把它们描述出来。(4分)
小题2:【心系农事】晓华家种有数亩农田,父母利用农闲去了邻近城市务工,根据你从上图中了解到的物候现象和泰州天气预报信息,请以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。(4分)
小题1:成语之花:花是美的,带“花”的很多成语也让人感受到一种美,请你例举两个: 、 。(2分)
小题2:歇后语之花:任选两个歇后语补充完整。(2分)
① 水仙不开花——( ) ② 画上的花——( )
③ 芝麻开花——( ) ④ 中秋节赏桂花——( )
小题3:花语心愿:每逢佳节,人们都不忘为自己的亲朋好友送上短信祝福,“花”自然也成了最好的祝福内容,
如:那么多的花,都为你的春天歌唱。我情愿是你夏季的荷,秋季的菊,冬季的
梅,无名岁月里的稻花草香。
请你也编辑一则带“花”字的短信,在母亲节之际发送给自己的母亲。(别忘用上修辞手法) (2分)
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