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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面材料,按要求答题。(6分)
汉字作为民族文化的承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字,完成以下任务。
小题1:【汉字起源】(2分)
“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:
① 摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神;神色
结合字形和义项,你认为“采”的本意是          ,理由是           
小题2:【汉字风采】(2分)
请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
(1)参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。  ——《诗经·关雎》
(2)采菊东篱下,悠然见南山。——陶渊明《饮酒(其五)》
我选         句,“采”包含的情味是                              
小题3:【汉字传承】(2分)
首届中国汉字文化节盛大开幕,请你为本次活动拟写一条宣传标语。
答案

小题1:【汉字起源】本意:摘 理由:用手在树上采摘果实或叶子。(2分)
小题1:【汉字风采】(2分)
(1)自由愉悦;天真美好;轻松悠闲
(2)悠闲自在;回归自然;向往自由(写出其中1点即可。)
小题1:【汉字传承】示例:弘扬汉字文化,传承华夏文明
解析

小题1:【汉字起源】了解汉字的造字方法,根据具体汉字来判断汉字的基本义
小题1:【汉字风采】能根据汉字的含义,来理解其表达效果,表述合理即可
小题1:【汉字传承】拟写宣传标语,只要能围绕以下三点:一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
核心考点
试题【阅读下面材料,按要求答题。(6分)汉字作为民族文化的承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字,完成以下任务。小题1:【汉字起源】(2分)“采”】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
从A组中至少选用两个词语,并且从B组中至少选用一组关联词语,写一段描述某人性格的话。(80字以内)(6分)
A 恻隐  凌驾 饶恕  虔信  涕泗横流   怒不可遏
B 因为……所以……     既……也……
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为纪念长征胜利76周年,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你
担任主持人,现请你为班会设计一段开场白,并根据所给的节目,在节目一和节目二之
间设计一段生动的串连词。(4分)
节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二:歌曲  《在希望的田野上》
开场白:                                                       
串连词:                                                       
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口语交际。(4分)
“中国女排”是全国人民心中的英雄团队。在2010年广州亚运会上,女排姑娘们没被日本女排世锦赛失利的阴影笼罩,她们在先失两局的情况下,顽强拼搏。连扳三局,实现了“四连冠”。请以“球迷”的身份给女排姑娘们发一条短信,表达你的心情或看法(60个字以内)。
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语文实践。(6分)
某校九年级一班准备在毕业前夕,开展语文实践系列活动。假如你是该班学生,请完成以下任务:
小题1:活动期间要举行一次“我心中的语文”一分钟演讲比赛,请你设计活动的程序。
小题2:在“走进社区,服务群众”活动中,小敏同学想为张大爷的便民理发店写一副对联,但一时想不起来写些什么,请你代为书写。
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下列标语的运用得体的一项是(    )(3分)
A.某图书馆的门口帖有一则标语:经济搞上去人口降下来。
B.某公园前写着:外来人员请到门房登记。
C.某学校的走廊上写着:学而不思则罔,思而不学则殆。
D.某机关的墙上写着:春来小草醒,请您绕道行。

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