下列标语的运用得体的一项是（）（3分）A．某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。B．某公园前写着：外来人员请到门房登记。C．某学校的走廊上写 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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下列标语的运用得体的一项是（）（3分）

A．某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。

B．某公园前写着：外来人员请到门房登记。

C．某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。

D．某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。

答案

解析

本题考查学生运用标点符号的能力。A.某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去，人口降下来。B.某公园前写着：外来人员，请到门房登记。D.某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行！

核心考点

试题【下列标语的运用得体的一项是（）（3分）A．某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。B．某公园前写着：外来人员请到门房登记。C．某学校的走廊上写】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]

举一反三

每年9月，都会有新同学跨入大和小学校，你作为校学生会宣传部长需要为迎接新同学拟几条标语，现在就请你以宣传部长的身份，写出你认为最满意的一条（要求运用两种修辞手法，句意通顺）。（2分）

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长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，然而因某些原因，长城遭到了一些破坏。这次，学校开展了“保护长城我先行”的活动，请阅读下面的材料，回答相关问题。（7分）
小题1:根据中国长城学会所作明长城保护情况的调查，人为破坏比自然破坏对长城更具威胁力。对长城的人为破坏，主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。请仔细阅读下面的漫画，说说这属于哪一种破坏。（2分）

小题2:阅读下面的表格，得出你的结论。（2分）
公众对长城破坏现状的了解

非常不了解	不了解	有一点了解	比较了解	非常了解
3.1%	33.3%	35.6%	23.5%	4.5%

结论：______________________________________________________________
小题3:如果你在攀登长城，还看到有人随意在长城上取土、掏洞、修窑、建库房等等，你将怎样阻止他们?（3分）

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让我们一同走进主题为“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，完成下列任务。（6分）
小题1:【春天踏青】班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？（2分）
小题2:【感受春天】同学们，踏青时，你听见了什么？你看见了什么？你感受到了什么？请展示出来与大家共享。（2分）
小题3:【描绘春天】春的美丽，春的风情，春的每一个个瞬间，都感动着我们的摄影家，同时也感动了我们的一个个小精灵。请用你的笔，用你的心描绘出了春的风姿绰约。（2分）
示例：我画的是，春天不仅是在人的期望里，各种动物也都在殷切地盼望。小狗坐在翠绿的草坪上在静静地凝视着，等待着，小猫坐在月亮上，在静谧的夜空中唱着一首首优美的赞春曲。
我画的是，

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综合性学习  （8分）
雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势……
小题1:活动一：听雨
雨啊，大自然一个跳跃的音符。不同的季节，雨给我们的感受都不一样，给人的心情也颇有不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻，找出一些描写对于各个季节的雨的声音词语。（2分）
春季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
夏季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
秋季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
冬季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小题2:活动二: 说雨
诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是丰收而喜悦的，灾民眼中的雨是充满无助的，这就是大自然的雨——变化无穷，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请你站在科学的角度讲述你心目中雨的别样情形:（2分）
我们眼中的雨：
小题3:活动三：赏雨
雨，正是因为她的多姿。她的风情，让总多的文人墨客作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的的诗句。请你写出两句。（2分）
我收集的诗句：①
②
小题4:活动四：　写雨
雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。请指出下面两句诗诗象征意义。（2分）
“屋漏偏逢连夜雨”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
“不经历风雨，怎么见彩虹？”　

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专题与语文实践活动。（8分）
你所在的育英中学九年级⑴班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
小题1:你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。（2分）
示例：主题班会
①_______________________________ ②_______________________________
小题2:为了营造人人参与的氛围，请你从上题自己设计的两个项目中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。（20字以内）（2分）
项目名称：_____________________
宣传标语：________________________________________________________________
小题3:主题班会是活动项目之一，时间定在本周四下午三点至五点，地点定在你班教室，为了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方XX来作专题报告，见到方XX时，你会对他说：“___________________________________________________________________________________________________。”（4分）

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