题目
题型:不详难度:来源:
本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:
小题1:阅读材料,结合所学地理知识,探究下列一段话中蕴含的物候规律。(2分)
山下还是阳光灿烂,山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度。在自然生态上,从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换,形成了三种不同的景观。(选自当代作家吴功正《阿里山纪行》)
我的解释:
小题2:近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性,某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后,联系有关知识,你认为在维护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力?(至少三点)(3分)
小题3:你的同学袁芳认为在科技发达的今天,依靠谚语来识天气根本没必要,你该怎样劝说他打消这种念头呢?(3分)
答案
小题1:由于高下的差异,阿里山地形高度变化大,致使气温产生差异,不同气候条件下,产生了不同的自然面貌。(2分)
小题2:提示:维护自然与人类的和谐相处,应从保护生态环境开始,从日常生活做起;植树造林,保护植被;降低噪音;减少污染物(废气、废水等垃圾品)的排放……(至少三点,一点一分,共3分)
小题3:袁芳同学,你这样说忽落了农谚的时效性,你应该多观察一下农谚的作用。
解析
小题1:
试题分析:每一句包含一个信息。如:“山下还是阳光灿烂,山上渐渐地云雾浓稠”是指高下的差异。
小题2:
试题分析:结合“保护自然,保护鸟类”,写出自己的建议即可。
小题3:
试题分析:称呼,依靠谚语的理由,注意语气委婉。
核心考点
试题【专题与语文实践活动。(8分)本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:小题1:阅读材料,结合所学地理知识,探究下列一段话中蕴含的】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
①由于存在不小的经济诱惑,仍有人铤而走险制售地沟油。
②针对民众反映强烈的地沟油问题,我国决定开展地沟油等城市餐厨废弃物资源化利用和无害化处理的试点工作。
③长期食用可能引发癌症,对人体危害极大。
④地沟油,泛指在生活中存在的各类劣质油。
A.②④①③ | B.④③①② | C.②①③④ | D.②③①④ |
校学生会准备举行主题为“我与文明同行”的座谈会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。
小题1:拟写标语。请你紧扣座谈会的主题,拟写一条宣传标语。(要求:①运用比喻的修辞手法;②不超过20个字。)(2分)
小题2:在座谈会上,学校小记者张华出示了游览公园时拍摄到的一组镜头。
镜头一:【公园一角,林深景幽,杆杆劲竹,刻满“××到此一游……”】
①面对此景,请你写一段规劝游览者的文字。(2分)
镜头二:【公园门前的十字路口,4名行人看见红灯已经亮起,看看左右两边没有车驶过,就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟,又有3名行人在车流中穿行】
②针对“中国式过马路”的违规行为,请你向交管部门提一条合理建议。(2分)
最近,瓷都报刊媒体刊载有以下消息:材料一:“社区就是我们的娘家。”家住瓷器街社区的居民发自肺腑地对记者说。今年57岁的张某某,家住瓷器街社区里仁弄52号,孤身一人,而且身有残疾,是社区的低保户。经过帮助,该辖区一超市与该区特困户结成长期帮扶对子。材料二:本报推出的“圆梦活动”受到社会各界的广泛关注,昨天上午,爱心市民胡女士就致电圆梦热线,表示要圆95岁老人辜某某的梦想。接到被捐的崭新棉被和大米,老人乐得合不拢嘴。材料三:市民李先生致电本报圆梦热线,称想以志愿者的身份去帮助家庭困难的老人,让他们精神上有个依靠,让那些年事已高的三无老人圆梦。
小题1:阅读上述三则材料,概述两条提取的信息。(2分)
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小题2:为让更多学生参与到爱心“圆梦活动”中来,弘扬传统美德,请拟写一条学校活动宣传语,并设计两种切实可行的校内活动形式。(4分)
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学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动,冯小昌、刘小云和张小犇完成了下面的任务。
小题1:【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片,搞了一个展览,让同学们领略鸟的美丽。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,运用恰当的修辞手法为它配上解说词。(2分)
图片一 图片二 图片三
你选择的是图片 ,标题是 ,解说词
小题2:【开展主题研究】利用下列材料,开展主题研究。
①刘小云将研究的主题定为“鸟类的起源”,挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《鸟类起源之恐龙说》。你将研究的主题定为 ,挑选了材料《 》和《 》(2分)
②张小犇想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座,下面是她与生物老师刘老师的一段对话,请你根据情景补全。(6分)
你:
刘老师:很好,我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课,能换个时间吗?
你:
刘老师:好的!那我们下周五下午三点在学校的报告厅见!
邻近考试,学校准备举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试,学生家长对此反响不一。
小题1:作为该校一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语。(2分)
小题2:请你根据比赛宗旨,为此比赛设计几个题目。(至少设计出三个项目)(3分)
小题3:如果你是这次活动的主持人,在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言?(3分)
小题4:如果你的家长反对你参加这次活动,你打算如何说服他们?(2分)
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