当前位置:初中试题 > 语文试题 > 名句赏析 > 根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题。作者为什么不选择一个已经成型的男子来讴歌男子汉值得赞美的品性。而要将理想盛放在一个小男孩身上?            ...
题目
题型:同步题难度:来源:
根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题。
作者为什么不选择一个已经成型的男子来讴歌男子汉值得赞美的品性。而要将理想盛放在一个小男孩身上?
                                                                                          
答案
假设作者在生活中选择一个好男人,在他身上勾画涂沫可以成为男子汉的种种元素,那就产生不了强烈的感染力。创作角度与创作材料选择的独特、新奇,往往会点燃读者的阅读兴趣。一个未成人的小男孩身上都可以发掘到那么多只有男子汉才有的品质,那么等他成年之后,他自会焕发出更耀眼的性格魅力。而再从深一层面把握,也许作者是想告诉我们男子汉的品性的确需要从小细细打磨;以后才能成型,而这也体现了天下所有的女性对优雅的男性世界真诚的顾盼。
核心考点
试题【根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题。作者为什么不选择一个已经成型的男子来讴歌男子汉值得赞美的品性。而要将理想盛放在一个小男孩身上?            】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
根据课文《我们家的男子汉》回答下面的问题。
读完本文,请你总结一下你现在认识中的“男子汉 ”的含义。
                                                                                      
题型:同步题难度:| 查看答案
熟读课文《柳叶儿》后填空。
用一句话概括文章内容:                                
题型:同步题难度:| 查看答案
名著阅读。                                    
  “在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,支撑五光十色的花边……”
  上面这段文字出自                           (作者名)的 《                    》(书名)  ,请概括“她”是个怎样的人:                                                          。 
题型:江苏同步题难度:| 查看答案
下列有关课文说法有误的一项是:[     ]
A、《我的老师》一文所写的七件事情,按照从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念,第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。
B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯,之所以以“展示华厦文化魅力”为题,是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处,就在于他在设计中融进了中国--华夏建筑艺术的精华,他向世界展示的是建筑的艺术,是华夏文化的魅力。
C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写,不避重复,由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。
D、《赵普》叙事简洁,详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人,为何奏荐此人,而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏,通过“复奏如初”,显示赵普的为人,反映他超人的毅力和坚定的意志。
题型:广东省月考题难度:| 查看答案
下列有关课文说法有误的一项是[     ]
A、《一面》以饱含深情的笔触,回忆了作者1932年见到鲁迅先生一面的情景,从文章的选材看,运用了小中见大的表现手法。
B、《月迹》作者贾平凹,当代作家,全文按照“盼月亮—议月亮—寻月亮”的顺序,记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程,表现了孩童奇特敏锐的想象,以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。
C、《人民英雄永垂不朽》按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑,在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序说明,热情赞颂革命先烈的丰功伟绩,同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。
D、《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》,这篇园林小品,着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。
题型:月考题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.