题目

题型：不详难度：来源：

作文（50分）
中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“渴望”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②500字以上；③诗歌除外，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案

解析

试题分析：“渴望”可解释为“妄想”或“梦想”。从“妄想”的角度看，我们可以从“渴望与现实”的矛盾关系切入。渴望就是奋斗目标，有渴望才有动力，为之努力，为之拼搏，才能圆梦。写记叙文，则可以编拟故事来反映梦想与现实的差异，以警醒人们寻找到最佳契合点。初一学生不太适宜写其他问题，如写议论文，则可从“渴望与现实”或“渴望与行动”这些论题展开论证；如写散文则可以从虚拟的角度，针对现实，谈自己美好的愿望。从“梦想”的角度看，则可反映自己成长过程中的一些梦想，来表述自己的真情实感。这些梦想有的令人遗憾终生，有的令人百思而不得其解，有的需要我们为之呼吁，有的需要我们为之付出艰辛的努力，把它用清新纯朴的文字写出来，扣住读者的心弦，你就成功了。
点评：如何写好一篇话题作文？技巧一：话题作文特点和要素话题作文，就是给出一段揭示语，启发考生进行思考、想象，且限制一定范围的一种作文命题形式。话题作文的“话题”就是文章的中心。它要求考生围绕这个话题写一篇文体不限，如记叙文、议论文、说明文或其他体裁的文章。技巧二：话题作文的基本表现手段1．提供给考生的话题一般是发散性的、常见的、好写的，这样考生有话可说、有事可写。2．所给的揭示语只是一个提示，考生要学会由小见大，来源于材料又不脱离材料，从宏观的角度看问题，根据材料所给的写作范围和思考对象，大刀阔斧地写作。3．题目的要求宽泛，不是“死规矩”。提倡考生多思考、多创新、多观察，给出更多的空间，表达更为丰富的内容。4．不再拘束于文章体裁。诗歌、古文等文体也不受限制。考生可以根据自己的情况选择自己最擅长的文体和喜欢的角度来写，给了考生更多的自由和选择。5．不限定文章题目，考生根据自己的文体、体裁、材料自拟题目，更能看出考生的行文功力。技巧三：话题作文的基本写法1．细读揭示语，化一为万。
话题作文的揭示语往往给考生在不同的方面、角度、层次上进行提示。这些短小精悍的文字，一段段的材料都富含着许多信息，考生要进行思考、思维创新和想象。根据所给的文字，给自己的文章立意。“化一为万”，是指打开思路，多角度观察和立意。比如“环境”这个话题是相当宽泛的，但是要如何去写呢？我们要从材料出发，分析题目。一般考生看见题目就开始写“保护环境”，“地球的最后一滴眼泪”之类的文章，但是这样的作品不会得到高分，因为是千篇一律的作文。我们要拓宽思路，给自己广阔空间，从虚到实，化概念为万象，然后“万中取一”。联想到自然、生物、和谐等话题，这样才能推陈出新，写出自己的文章。2．找到切入口，确定主旨。不少学生面对话题作文就开始茫然，觉得自己无从下手。这个时候我们要思索，来找到一个切入口。通过分析题目，找到一个具体的主旨，然后行文来表达出自己的思想。3．选择文体，发挥特长。话题作文最好的一点就是不限文体。很多时候，考生无字可写、无话可说就是由于没有遇到自己擅长的文体。就算自己平时作再多准备，一旦遇上了自己的弱项，获得高分也是难上加难。不限文体，便可以根据材料进行选材和立意，挑选最适合、最有效、自己最能驾驭的文体来写。要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。这个时候，我们再来写“环境”这个话题，可以夹叙夹议，或记叙或说明，空间就更为广阔。4．拟好题目，吸引读者。一般来说，话题作文的题目要求中会表明，不可以直接用话题来作为文章题目。我们往往都是自拟题目，因为一旦拟好题目，可以起到画龙点睛、给文章锦上添花的奇效。