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　　于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他
tiào（　　）望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就xiān（　　）起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大***这样奔流，不断向前奔流。
　　那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
　　“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”
　　大江回答：
　　“还要到前面去呀。”
　　疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：
　　“前面前面哪有那么多的前面已经走得差不多了还是歇口气吧”
　　大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
　　“为什么？不行！不能停留！”
　　泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。
　　大江还是不知道疲倦是怎么一回事：他奔流着，奔流着，永远向着前方。
1、拼音写汉字。
　tiào（　　）望 　　xiān（　　）起
2、给选文中划线文字加上标点。
　前 面 前 面 哪 有 那 么 多 的 前 面 已 经 走 得 差 不 多 了 还 是 歇 口 气 吧
3、本文段运用了______________的表现手法，表现了大江_________、____________的优秀品质；揭露了泥沙_________________的不良品性。
4、小溪流成长为大江后，歌声有什么特点，力量表现是怎样的？
　歌声的特点：__________________________________________________________________
　力量的表现：__________________________________________________________________
5、在课文的发展过程中，相似的语句在间隔中反复出现，请找出在选段中又反复出现的的相似的语句，分析它们的作用。
　例如：__________________________________________________________________
　作用：__________________________________________________________________ 
6、你从小溪流的成长过程悟出了什么道理？
　答：____________________________________________________________________

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　　于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：
　　“可以休息了吧，可以休息了吧？”
　　海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
　　“休息？为什么？那可不成！”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。
　　巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
　　“永远不休息，永远不休息！”
1、本文段节选自《___________》，作者是___________，原名是___________，湖北__________人。
2、本文段为了突出海洋____________的精神，采用了正反衬托的写法。其中写____________用了正面衬托的写法；写_____________用了反面衬托的写法。
3、从表达方式的角度看，本文段运用了_____________等表达方式，其中运用得最多的是____________。
4、本文段的第一自然段中写海洋“他是这样复杂，又是这样单纯；这样猛烈，又是这样柔和”。
　①这样写矛盾不矛盾？
　_______________________________________________________________
　②凭借你掌握的有关海洋的知识，请说说海洋的“性格” 是怎样的？
　答：①这样写_____________________________________________。
　　　②海洋的“性格”是___________________________________。
5、你从海洋“永远不休息，永远不休息”的歌声中得到了什么启示？
　答：我得到了如下的启示：____________________________________________。

阅读《捧着空花盆的孩子》。
　　①从前有一位贤明而受人爱戴的国王，把国家治理得井井有条，人民安居乐业。国王的年纪逐渐大了，但膝下并无子女，这件事让国王很伤心。终于他决定，在全国范围内挑选一个孩子收为义子，培养成自己的接班人。
　　②国王选子的标准很独特，给孩子们每人发一些花种子，宣布谁如果用这些种子培育出最美丽的花朵，那么谁就成为他的义子。
　　③孩子们领回种子后，开始了精心的培育，从早到晚，浇水、施肥、松土，谁都希望自已能够成为幸运者。
　　④有个叫雄日的男孩，也整天精心地培育花种。但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了，花盆里的种子却连芽都没冒出来，更别说开花了。
　　⑤苦恼的雄日去请教母亲，母亲建议他把土换一换，但依然无效，母子俩束手无策。
　　⑥国王决定的观花日子到了。无数个穿着漂亮衣裳的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开鲜花的花盆，用期盼的目光看着缓缓巡视的国王。国王环视着争奇斗艳的花朵与精神漂亮的孩子们，并没有像大家想象中的那样高兴。
　　⑦忽然，国王看见了端着空花盆的雄日。他无精打采地站在那里，眼角还有泪花，国王把他叫到跟前，问他：“你为什么端着空花盆呢？”
　　⑧雄日抽咽着。他把自己如何精心摆弄，但花种怎么也不发芽的经过说了一遍，还说，他想这是报应，因为他曾在别人的花园中偷过一个苹果吃。没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容，他把雄日抱了起来，高声说：“孩子，我找的就是你！”
　　⑨“为什么是这样？”大家不解地问国王。
　　⑩国王说：“我发下的花种全部是煮过的，根本就不可能发芽开花。”
　　听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子都低下了头，个个面红耳赤，因为_____________________________________________________________________________________________。
1、这个故事的起因是