题目
题型:同步题难度:来源:
一群动物正在吃草,冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃,惟独一只犀牛迎上前去,怒目相视。
老虎愣了一下,掉头走了。
远远观望的动物们蜂拥而上,团团围住这位勇士,向它唱起了赞歌。
老虎并未走远,它远远窥探着。不一会儿,它见犀牛离开了这群动物,马上返身冲。
动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧,睁着一双好奇的眼睛迎上去,对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。它小家伙把老虎当成自己的亲娘,想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事,愣了片刻,返身走了。
远远观望的动物们又蜂拥上来,团团围住这位不怕虎的小勇士,向它唱起了赞歌。
羊羔的母亲,一只老山羊走上前来,制止了大伙的赞美。它恳切地说:
“伙计们,请你们闭上尊口吧!我的孩子由于无知,差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它,这已是万幸了,还有什么值得赞美的呢?”
1.犀牛、羊羔面对老虎都是迎上去,原因( )
A.相同,都有无所畏惧的精神。
B.不同,犀牛怒目而视是无所畏惧,羊羔是无知,认敌为娘。
C.不同,犀牛是出自机智,巧斗老虎,羊羔是无知,认敌为娘。
D.相同,都是出自无知,不识虎性,盲目斗争,认敌为娘。
2.仔细阅读老山羊说的话,为寓言补充一个能概括出寓言蕴含的哲理的结尾。
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3.这则寓言寓意不止一个,在不脱离原文的前提下,驰骋你的想象,谈谈你体会到了哪些生活哲理。
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答案
2.示例:无知和无畏有时表面看来完全一样,实质却完全不同。
3.“略”。
(意思对即可)
核心考点
举一反三
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.文段对皇帝作了逼真的心理描写,请列举一例。
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2.文段对皇帝作了精彩的动作描写,请列举一例。
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3.文段对皇帝作了生动的语言描写,请列举一例。
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4.从皇帝的语言、动作和心理描写来看,皇帝是一个什么样的人?
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5.皇帝给骗子赐头衔、封爵士、授勋章时又会怎么说呢?请你以皇帝的口吻来说说这番话。(50字内)
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6.概括文段大意。
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梅子涵
阿布是黑的,但是他有一个红气球。红气球是圆圆的,它被阿布牵在手里,也拥在怀中。阿布走到哪里,都带着它。我们想想那风趣的情景!因为这是一本图画书,所以 你也可以要想,一眼便看见。
可是,有一天晚上,红气球不见了,把阿布孤零零地留在了黑暗中。
没有了红气球,阿布很难过,眼泪也流出来。
他听见有人对他说话:“阿布,你不要哭,我们一起去找你的红气球。失掉一个,我们就找10个回来!”
阿布看着声音传来的方向,看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面,可那不是红气球,而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。
猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球,远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿!
可是,那也不是红气球,而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子,正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。
鸽子围过来安慰阿布:“阿布啊,你不要哭,我们一块儿去找你的红气球。失掉一个,我们就找10个回来!”
接着他们 看见了什么?看见了一片红红的草莓。红草茸土有3只蜗牛在吃晚餐。
3只蜗牛说:“你失掉了一只红气球,我们就找10个回来!”
后来他们看见了满树的红苹果,红苹果里有4每小青虫,小青虫说“你失掉一只红气球,我们就找10个回来!”
他们又要出发。不过等一下,我们来数一数:
1只猫头鹰+2只鸽子+3只蜗牛+4只虫子二10个朋友。失掉一个,找回I0个,真是一个完美的答案,完美的结果。
我提前说过了,这个故事很人生。
我们的人生中是不可能没有红气球的。红气球的象征意义很多:一个孩子喜爱的玩具是
他的红气球.一个成年人的称心职业是他的红气球;美好的爱情是红气球,你的财产、财富是红气球,官员的位子是红气球,闪现出来的横溢才华也是红气球;小学的时候数学是你的红气球,中学的时候物理是他的红气球,安徒生幼年的时候,妙不可言的歌喉是他的红气球……可是不知道什么时候,它们会飞离我们,无影无踪。我们注定不可 能不难受,跌跌撞撞,心悲神伤, 茫然无望。可是我们真的需要沮丧很九,抑郁艰久,跌趺撞撞、手足无措很久吗?
站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚,我们也可以看得清楚,我们要引导年幼的孩子们看得清楚,这只红气球不见了,我们是可以去寻找别的红气球的,像猫头鹰说的:“失掉一个,我们就找10个回来!”像鸽子、蜗牛、小青虫说的:“失掉一个,我们就去找10 个回来!”
安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端!
甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球,我们拽着自己在空中漂游,即使哪一天它要飞离了,我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。
也许,生命的红气球会真的抵天堂门口,会飘进天堂里去,会很好,就像莫泊桑《人生》里说的,不会那么不好。(摘目《 文汇读书周报》2011年10月28日,略有改动)
1.本文是“子涵讲童书”中的一篇,请用简洁的语言写出《红气球不见了》这篇童话的梗概。
答:____________________________________。
2.怎样理解“我们的人生中是小可能没有红气球的”一句 中“红气球”的含义?
答:____________________________________。
3.文中引用下面的事例有什么用意?
“安徒生的嗓子坏了,没有当成歌唱家,可是当了世界著名的童话作家,立在浪漫的最顶端! ”
答:____________________________________。
4.文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题。这和“红气球”有关吗?作者在这里表达了怎样的生死观?
答:____________________________________。
5.优秀的故事,总能带给人温暖和力量!读完梅子涵为我们介绍的故事,你有怎样的收获?
答:____________________________________。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
1.第一自然段详写内臣们的动作,有什么作用?
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2.“上帝哟,你听这个天真的声音!”孩子的爸爸说这句话时为什么要加上“哟”和“天真”这两个词?
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3.老百姓们一开始为什么也不敢说真话,赞美这根本不存在的新衣?他们最终说出了真话又说明了什么?
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②好奇的店主问:“究竟做什么试验?”
③“在格芬克城我们创造了一个奇迹:将死人重新搞活起来。这种试验,我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里,在另一种条件下重做。”
④显然,店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之;但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去,久久地( )在一些坟墓前,其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们( ),( )有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人,他真的相信这种神奇的试验会成功,他同城里的医生交谈,现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了,肯定要发生什么事了。
⑥第三个星期的周末,这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子,”他写道,“但她重病缠身。我很爱她,也正因为如此,我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。
⑦在第一封信之后,其他的信接踵而来。
⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产,很为他死去的叔叔再复活而担忧;一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道:“我的丈夫很老了,他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。
⑨两个外地人对此一言不发,夜里继续着他们的公墓之行。这时,小城的市长进行干预了。他当市长才不久,而且很想长期当下去,不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是,”他写道,“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活,还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹,你们立刻离开这个城市吧!”
⑩这两个外地人拿了钱和证明,收拾起他们的行装,离开了这城市。“试验”成功了。
1、结合上下文,在文中的括号内填上适当的动词。
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2、商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱,让他们停止试验的目的分别是什么?
商人的目的:____ 侄子的目的:____ 女人的目的:____ 市长的目的:____
3、文章中画线句子在文中的作用是什么?
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4、文章题目《成功的试验》有何深刻含义?
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5、本文和课文《皇帝的新装》相比较,有何相似之处?
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月亮出来了。今天的月亮特别亮。
又过了一会儿,太阳出来了。今天太阳出来得格外早。
月亮和太阳同时悬挂在天上。
还有那盏萤火虫灯。
这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。
他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫,那雾也消退了。
他看见了周围的一切!
他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮,还看见了那么多萤火虫组合的灯。
他还看见了天上出现了弯弯的彩虹虹。
他还看见了各种颜色的花朵。
还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。
他的影子就站在他身边,和他手拉着手。
他转过脸,亲切地望着他这位朋友,它也微笑着望着他。
他发现,他的影子慢慢退去了黑色,变成了一个衣着美丽的孩子,也有着一样红润的圆脸,油亮的头发和大大的黑眼睛。
人们说,他们像一对孪生兄弟。
他俩说,我们都是光明的孩子。
1、“这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。”“所有的光亮”在文中具体指什么?你认为“光亮”有什么寓意?
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2、在盲孩子获得光明的同时,影子也获得了生命,这说明了什么?
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3、“我们都是光明的孩子。”你怎样理解这句话的含义?
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