题目

题型：不详难度：来源：

奇迹（11分）
①那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
②那晚，文把窗外的月光望了一夜。
③吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”
④听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”
⑤文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。
⑥那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。
⑦这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
⑧第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。
⑨文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
⑩文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
⑾半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
⑿姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”
⒀爹硬硬地说：“家里没钱!”
⒁姑父说：“我供他!”
⒂爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”
⒃姑父坚决地说：“供!”
⒄爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”
⒅气得姑父胸脯一起一伏地走了。
⒆文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。
⒇文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
(21)这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!
(22)不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!”
(23)文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
(24)谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”
(25)听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
(26)爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”
(27)“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
(28)文复习了一年，考上了北京大学。
(29)只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么？
小题1:文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：（2分）
                                                                                             
小题2:结合全文，第5段中交代了“爹”的脾气有什么作用？（3分）
                                                                                   
小题3:文中划线句中的划线字“扭”表现了“文”当时怎样的心理？（2分）
                                                                                       
小题4:阅读完本文后，你有什么心里话要对主人公“文”说吗？请结合自身实际，写出你的心里话。（不少于60字）（4分）　
                                                                                 
                                                                                  

答案

小题1:“只要有1％的希望，就用99％的努力去争取。”
小题1:为 “文”复读阻力之大埋下了伏笔，更衬托出“文”内心的焦虑、担忧，也暗示出“奇迹”的发生并不是那么容易。
小题1:“扭”表现了“文”当时内心委屈、伤心，以及对父亲的赌气心理。
小题1:略

解析

小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。根据第29小节的内容“只要有1％的希望，就用99％的努力去争取”这一内容来概括揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章“文”找“爷爷、赵叔、姑父”来劝说“爹”让自己复读受阻以及文章第26小节父亲态度的转变这两个角度来分析第5段中交代了“爹”的脾气有什么作用。所以，在分析文章语句作用的时候，可以从结构上、内容上来分析即可。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章“文”找“爷爷、赵叔、姑父”来劝说“爹”让自己复读受阻来分析“扭”表现了“文”当时怎样的心理。
小题1:本题是一道开放题。围绕文章“文”的描写并结合自身实际来写心里话即可。比如可以这样写。文，好样的，只要有志向，你的前途一定会一片光明。在人生的道路上，不可能一帆风顺，遇到困难时，除了依靠别人来解决，也可以依靠自己的能力来解决啊，总之，没有过不去的桥，加油，文。