题目
题型：期末题难度：来源：
答案
成功希望的“初夏之路”
⑵孤独（空旷、寂寞），令人绝望。
2．给人强烈的画面感，再现战争的残酷，寄寓了强烈的憎恶情绪
3．自己的人生之路既不顺利，也不全是坎坷，是一条有喜有悲却平静而扎实地向前延伸的路。修辞手法的使用，将这意思表达得形象而含蓄。（或：将否定的两种路的特征强调得更加鲜明。），与前文构成和谐的意境
4．C D
核心考点
举一反三
雨不但可嗅，可亲，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。再打中年听雨，客舟中江阔云低。三打白头听雨的僧庐下，这更是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
1．这一段主要写作者“听雨”，从听觉上来说，作者听出了什么？
2．作者写岛上听雨比大陆听雨更多了一层凄迷，这是为什么呢？
3．作者写到了少年听雨，中年听雨和白头听雨实际上表明的是什么？
4．文段最后一句话“窗外在喊谁”，请根据文意推测“谁”在喊呢？“喊”的是什么呢？
湖水缓缓地荡出道道浅浅的波纹，放眼远眺，天水相粘的边际隐约着一道山脉似的长长黛影，欲坠的夕阳似一只巨大的蛋黄，渐渐地下沉，色彩由杏黄变成橙黄，桔黄，淡红，深红，最后悄悄地浸到湖里，消逝了。刹时，天空的云仿佛被落日点燃似的，呈现出一片玫瑰红，不久，整个世界都沉浸在柔和的夕照里。铺在岸边的太湖石也镀上一层淡淡的金色，湖水像泼进了桔黄的油彩，很快地被稀释成和谐的杏黄，越近越淡。远方的帆影沉醉了，也染成黄昏的颜色，水鸟在暮空中划几道弧形的曲线，便栖进芦苇深处了。连陪我前来的友人也仿佛溶化在黄昏里，成了画中不可缺少的点缀物……
不知什么时候，泊在石岸边的几只渔船扬起了几束飘带似的乳白色的炊烟；像黄昏交响曲中独特的旋律……
我不是朦胧诗人，也不是哲学家，我只能给你一幅图画。
1．“远眺”的“眺”是个形声字，请用其声旁按照左形右声和外形内声的顺序各写一个形声字：
（l） ； （2） 。
2．第二段第一句有三个迭词：“缓缓”、“道道”、“浅浅”，它们分别依次写出了湖水的三个特点
、 、
3．这篇短文的中心是写
4．本文写景的观察角度是
5．指出下面句子运用的修辞方法。
①远方的帆影沉醉了＿＿＿＿
②泊在石岸边的几只渔船扬起了几束飘带似的乳白色炊烟＿＿＿＿
③天水相粘的边际隐约着一道山脉似的长长黛影＿＿＿＿
6．简要分析本文景物描写的特点。
7．本文运用的表达方式是 。
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