题目
题型:江苏省同步题难度:来源:
对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的时侯,自己大了几岁,逐渐理解了。但是寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。古人说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况;一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么 ,什么 ,什么 ,什么 ,都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不识,即使整天吃“红的”。
这就是我的“永久的悔”。
1、把下面四个词语还原到文中的空缺处。(只填序号)
A.幸福 B.名誉 C.尊荣 D.地位
2、解释文中加横线的词。
(1)寄人篱下:
(2)心肝俱裂:
3、用原文的话解释 “子欲养而亲不待”。
4、本文的题目是“永久的悔”,那么作者心中“永久的悔”到底是什么?
5、文章的结尾说:“这就是我‘永久的悔’”。请说说这样结尾的好处。
答案
2、(1)比喻依靠别人过活。(2)比喻伤心到了极点。
3、我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而还没有等到我大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。
4、不该离开故乡,离开母亲。
5、在内容上,结尾扣题进一步突出“永久的悔”;在结构上,呼应开头,照应题目。
核心考点
试题【阅读理解 对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的时侯,自己大了几岁,逐渐理解了。但是寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
一朵栀子花
(丁立梅)
②成绩也平平,字写得东倒西歪,像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她,她自己也寡言少语。以至于有一次,班里搞集体活动,老师数来数去,还差一个人。问同学们缺谁了,大家你瞪我我瞪你,就是想不起来缺了她。当时,她正一个人伏在课桌上睡觉呢。 她的位置,也被安排在教室最后的那个课桌上,靠近角落。她守着那个位置,仿佛守住一小片天,孤独而萧索。
③某一日课堂上,我让学生们自习,而我则在课桌间不断地来回走动,以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时,稍一低头,突然闻到一阵花香,浓浓的,蜜甜的。窗外风正轻拂,是初夏的一段和煦时光。教室门前,一排白玉兰,花都开好了,一朵朵硕大的花,栖在枝上,白鸽似的。我以为,是那种花香。再低头闻闻,不对啊,分明是我身边的,一阵一阵,固执地绕鼻不息。
④我的眼睛搜寻了去,就发现了,一朵凝脂一样的小白花,白蝶似的,正落在她的头发里面。是栀子花呀,我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去,笑道,好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她肢解得七零八落。听到我的话,她显然一愣,抬了头怔怔地看着我。乙当看到我眼中一汪笑意时,她的脸迅速潮红,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑得美极了。
⑤余下的时间里,我发现她坐得端端正正,认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题,我稍一点拨,她便懂了。我在心里感叹,原来,她也是个聪明的孩子呀。
⑥隔天,我发现我的教科书里,不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞,但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去,便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首,算是感谢了。她脸一红,再笑,竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情,也跟着笑。而我不说,只对她眨眨眼,就像守着一个秘密,她知道,我知道。
⑦在这样的秘密守候下,她发生了翻天覆地的变化,活泼多了,爱唱爱跳,同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高,让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说,呀,看不出这孩子,挺有潜力的呢。
⑧几年后,她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上,她写了这样一段话:老师,我有个愿望,想种一棵栀子树,让它开许多许多可爱的栀子花。然后,一朵一朵,送给喜欢它的人。那么这个世界,便会变得无比芳香。
⑨是的是的,有时,无须整座花园,只要一朵栀子花。一朵,就足以美丽其一生。
1.我为什么从来没有留意过文中的那个女孩?
2.请用简洁的语言叙述本文讲述的事情。
3.简要赏析文中画线的句子,并说明其作用。
甲:
乙:
4.文章的最后一段有什么含义?对你有什么启发?
5.新课改要求关注每一个学生,我们追求的校园的和谐,也首先是师生间的和谐。读完这篇文章,你对我们今天的教育有什么设想,请写出来。
阅读理解
王晓冰
②普通人羡慕名人;名人又羡慕普通人。
③打懂事开始,人们就开始羡慕他人,也开始不停地变换着羡慕的对象,还一遍又一遍地梦想着拥有羡慕对象的容貌、身体、学识、才能、名气、地位、财富……
④羡慕的感觉都是相似的,羡慕的对象却各有不同;失败者羡慕成功者,丑陋者羡慕美貌者,穷人羡慕老板,士兵羡慕英雄,少女羡慕明星……有的人喜欢将羡慕之情溢于言表;有的人则把羡慕的秘密深藏心底,正如一首歌里唱的:“等待已久的梦,只有自己知道。”
⑤我听到一个真实的故事:某单位的一妙龄女子,不仅性情温柔,容貌出众,还能歌善舞,是众多男人倾慕的目标,也是周围女孩羡慕的对象。不久前当她突然昏倒住进医院时,人们才知道她患有严重的先天性心脏病。当同事们前去医院探望她时,她含着泪说:“ 。”
⑥许多人喜欢抱怨自己生不逢时,怀才不遇,感叹人生苦涩,无缘富贵,却对自身拥有的一切视而不见。其实,从某种意义上讲,能来到这个世界本身就是一种幸运,能有一个健康的身体则是最大的幸运。无论你是谁,一定有许多相识的或不相识的人在由衷地羡慕着你:羡慕你的健康,羡慕你的年轻,羡慕你的高大,羡慕你的聪慧,羡慕你的家庭的温暖,羡慕你有工作的乐趣,羡慕你打一手好球,羡慕你写一手好字,甚至羡慕你光洁的皮肤、乌黑的头发和雪白的牙齿……
⑦上帝是不公平的,于是便有了世间的穷与富、善与恶、美与丑、成功与失败、幸福与不幸。
⑧上帝又是公平的,它给了你金钱,往往就要夺走你的真诚和善良;它给了你成熟,往往就要夺走你的年轻和纯真;它给了你美貌,往往就在夺走你的智慧和毅力;它给了你成功,往往就夺走你的健康和幸福。
⑨羡慕别人所得到的,不如珍惜自己所拥有的,哪怕是疼痛,是肤浅,是追悔,是无奈,是无声无息,是普通平凡。当你暮年回首时,这一切的一切都将成为永不复来的青春证明和生命印纪,美好而生动。永远不要在一味羡慕他人的沼泽中失去自己,永远不要在羡慕他人时轻视你自己,因为你羡慕的人也许正在羡慕你,明天的你也许要羡慕今天的你……
1、解释下列词语在文中的含义。
羡慕: 溢于言表:
2、联系上下文,补写文章第⑤段省略的话。(填在下面横线上)
3、本文写到“上帝又是公平的,它给了你金钱,往往就要夺走你的真诚和善良;它给了你成熟,往往就要夺走你的年轻和纯真;它给了你美貌,往往就在夺走你的智慧和毅力;它给了你成功,往往就夺走你的健康和幸福。”请仿写两个句子展示自己对人生的思索。
4、读过本文之后,你有怎样的感受,请谈谈你的体会。
[乙]一袋烟很快抽完了,父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近松树,“嗨”了一声,使劲抱起松树杠在自己肩上,然后小心翼翼地伸展着腿部。我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余晖中一点一点地凝聚着力量,一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来,笼罩在他的头上,悠悠地在空中扩散。
父亲终于站直了,虽然大树压得他摇晃了几下,但他很快就稳住了重心。
我盯着他的背影,眼眶湿润了。几十年来,父亲为我们兄妹几个的成长,兢兢业业的操持着这个家,奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了,他的背已在日出日落中微微弓起…… 泪水模糊了我的眼睛,我和父亲抬着树回家。看着父亲的背影,我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”在我心中的高处。
1、用横线划出甲文中肖像描写的语句。
2、在甲文中找出和“于是扑扑身上的泥土”相呼应的句子。
3、乙文中加横线的句子表达了我怎样的思想感情?
4、乙文最后一段中“看着父亲的背影,我感到一座丰碑矗立在心中”一句应该如何理解?
5、甲、乙两个文段都写了“我”看到父亲的背影流泪。甲文是通过写我两次流泪抒发“我”对父亲的 感情;而乙文写“我的眼眶湿润了”则是表达“我” 之情。
6、甲、乙两个文段都写了父亲的背影,突出两位父亲共同的特点,就是 。但甲文主要强调父亲对“我”的 ,而乙文则突出父亲对“我”的关心和爱以及 。
傣族人对水天生就有一种崇敬感,村寨一般都建在水边,傣族人最隆重的节日是泼水节,他们在村里的饮水井上修建一座神塔,在装饰得五颜六色的塔身上,镶嵌着许多小镜了,以求得到神灵的保护。塔身将水井盖住,避免灰土、杂物落入井里。傣家人就连小孩子们都自幼受到大人的影响,从不到井边玩耍,傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。
1.选文第一段描写了什么?有什么作用?
2.“青山绿水映衬下,那就是一幅精心创作的风情画”一句话中,“那”指的是
B.身着色彩鲜艳的筒裙的女人们用木棰细细地打谷子。
C.美丽的自然风光。
D.傣家人男男女女互帮互助打谷的场面。
3.选文中第二段的中心句是哪一句?
4.哪些地方表现出了傣族人对水有一种崇敬感?
5.为什么傣族人对水有崇敬感?
请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连秋带冬全部给了济南。
诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那位青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着大阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!
再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着水皮,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀!
在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。
1.第1自然段的横线上应填入的句子是
B.济南的秋天是温和的
C.济南的秋天是诗境的
D.济南的秋天是虚幻的
2.第1自然段写作者幻想中的济南的特征是 、 、 。
3.第3、4自然段,作者从不同角度展开了对济南秋山秋水具体景象的描摹。山是从 、 、 的不同来写的;水是从 、 、 上来写的,给人留下深刻的印象。
4.第3自然段写秋山的颜色,没有按由低到高或由高到低的顺序,而是先写山腰,再写“山脚”和“山顶”,其原因是 。
5.第3自然段写山腰的变化,连用了六个“忽然”,其作用是什么?
6.第3自然段最后一句的感叹句,它具体赞美的是 。
7.第4自然段描写绿藻的“绿”,其用意是 。
8.第4自然段中“它们知道它们的那点绿的心事”一句,两个“它们”都是指代 。
9.从全文看,作者是抓住景物的特征和变化来写的。济南秋天的景物特征是 的;写景物的变化,则融合了 和客观景物的变化。全文着力写景,但又在描绘景物中渗透了热爱祖国山山水水的丰富感情,诗情画意融为一体。贯穿以全文的线索应是 。
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