题目
题型:山东省同步题难度:来源:
西德作家明赫白( )站起来,他沉重地说:“……我有犯罪感:感到是我***害了那些孩子。我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起,我非常感激……”
他说不下去了,坐下来( )。
另一位作家讲话之后,日本人( )讲话了。
“……南京大屠***是事实。但是,请不要忘记:我们也有广岛原子弹,也有一片沉寂。”
……
明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
1.填上文中四处空缺的词语,并体会其内含。
2.⑴“历史是( )的,现实呢?”在全文起什么作用?
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⑵从全文来看,与它相照应的一句话是___________________
3.作家们为什么和明赫白握手?
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4.那位日本作家为什么得不到大家的尊重和理解?
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5.本文段的中心意思是什么?
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答案
2.⑴承上启下。对纳粹发动不义战争愤怒,对现实生活中的人不能正确看待不义战争而感到愤怒。
⑵这是历史事实。但是,多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人,是健忘的。不记仇,很对。但是,不能忘记
3.因为明赫白对自己国家发动的不义战争表示了深深地歉意,人们宽恕了他,并对他表示友好。
4.因为他强词夺理,把自己所在的非正义一方的灾难放在第一位。
5.世间永远不能再有战争和屠***。或:人民反对非正义战争。
核心考点
试题【阅读下列语段,完成下面问题。 所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是( )的。现实呢?中国大陆有三位作家在座。杨旭站起】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
1.阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
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2.什么“我”似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来?
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3.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情?
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4.语段的中心人物是阿长,作者用了哪些方法来刻画阿长的,举例说明。
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5.下面说法中不正确的一项是( )
A.阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。
B.从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C.在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人。
D.“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动。
①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说也无益;但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
③我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑤这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.给选段划分层次并概括层意。
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2.为什么“我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来”?
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3.当阿长把《山海经》买来给作者时,作者有哪些心理活动?能否再设计一下他对阿长说了哪几句话。
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4.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表现了作者怎样的思想感情?
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5.你看过《山海经》吗?为什么童年的鲁迅这么深爱它?
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1.在文中横线上填上恰当的动词,并说说这些词语的表达作用。
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2.用简要的语言概括本段文字的主要内容。
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3.句子(1)属于________描写,这样写的作用是____________________
4.父亲“心里很轻松似的”,原因是“进去吧,里边没人。”结合语境,对这句话的理解应该是_________________________________________
5.“进去吧,里边没人。”结合语境,对这句话的理解应该是 “我本来要去的,他不肯,只好让他去。”一句能否删去?为什么?
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6.“我本来要去的,他不肯,只好让他去。”一句能否删去?为什么?
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7.文中的“攀”“缩”“倾””三个动词能用“爬”“提”“倒”替代吗??为什么?
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他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我( )说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1.填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。
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2.作者的善良是如何表现的?
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3.“我不能想像他是怎么回家的”,为什么?
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4.概括文段的中心意思。
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①那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
②到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次则没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
③我说道;“爸爸,你走吧。”他望窗外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢_____身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手_____着上面;他肥胖的身子向左微_____,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他一抱了朱红的橘子往回走了明白。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,在抱起橘子走。到这边是,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1、文中几次写到父亲的语言,这些语句朴实简练,蕴涵着怜爱儿子的深情,试细细体会并分析。
(1)父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”这句话体现了父亲_________
(2)他只说:“不要紧,他们去不好!”这句话体现了父亲___________________
(3)他往车外看了看说:“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”这句话体现了父亲___________________
(4)过一会说:“我走了,到那过来信!”这句话体现了父亲___________________
(5)“进去吧,里边没人。”这句话体现了父亲___________________
2、在文中横线上填上恰当的动词,并说说这些词语的表达作用。
3、第③段中说,“等他的背影混入来来往往的人里”,这一句话中的“混”改为“进”或“插”好不好?为什么?
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4、“我本来要去的,他不肯,只好让他去。”一句能否删去?为什么?
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5、文中的“攀”“缩”“倾”三个动词能用“爬”“提”“倒”替代吗?为什么?
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