题目
题型:江苏省月考题难度:来源:
(1)那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠 落的时候,它也是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。
(2) 清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,在晨风中轻轻( )着。当我一步步走近它时,才看清了,它不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,_________________。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
(3)枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。柔藤哟,你不厌那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了充分的发挥。
(4)我看过一些枯枝( )地直立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的西风。我也看过一些牵牛花,因找不到支撑,散落在地上,被荒草吞没。
(5)望着这一棵树,我微笑着。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。
备选词语:摇晃 摇曳 傲然 骄傲
(2)文中画横线的句子有语病,请修改。
修改后为:____________________
(3)在文中的横线上写一句话,使上下文语意连续。
_____________________________________
答案
(2)她却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。
(3)也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
核心考点
试题【阅读下面的短文,按要求回答问题。 (1)那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠 落的时候,它也是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。 (2) 清】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
看看这些胡同的照片,不禁使人产生怀旧情绪,甚至有些伤感,但是这是无可奈何的事,在商品经济大潮的卷席之下,胡同和胡同文化总有一天会消失的,也许像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,还会保留一两个名目,使人怅望低徊。
再见吧,胡同。
1.选段中有的语句直接扣住了正题,有的扣住了副题,有的既扣住了正题,又扣住了副题。
①既扣住了正题又扣住了副题的具体语句是:
________________________________________________________
②扣住副题的具体语句是:
a.____________________________________________________
b.____________________________________________________
2.“也许像西安的虾蟆陵,南京的鸟衣巷,还会保留一两个名目”,这是比喻句吗?请作简明分析。
________________________________________________________
3.语段折射出怎样的哲理?
________________________________________________________
宗璞
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上 面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
⑦ 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、当作者从__________看到__________最后看到每一朵藤萝花时 ,辉煌盛开的紫藤萝让作者的感情也从__________到__________、__________了。
2、文中那一句话含蓄的交代了写作背景?
______________________________________
3、揣摩下列语句,体会写景的妙处。
(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的.
______________________________________
(2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。
______________________________________
4、盛开的藤萝花让作者沉浸在精神的宁静和生的喜悦中,感悟了什么人生道理?你的收获是什么?
______________________________________
何保云
禅师说:“你把孩子留在我身边,三个月以后,我一定可以把他训练成真正的男人,不过,这三个月里面你不可以来看他。”父亲同意了。
三个月以后,父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一项比赛,以展示这三个月的训练成果。
教练一出手,孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战,但马上又被打倒,他就又站起来……就这样来来回回一共16次。
禅师问父亲:“你觉得你孩子的表现够不够男子汉气概?”
父亲说:“我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训三个月,看到的结果是他这么不经打,被人一打就倒。”
禅师说:“我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢?这才是真正的男子汉气概啊!”
只要站起来比倒下去多一次就是成功。(摘自《知音》)
1.给下列加粗字注音。
(1)应声倒地( )
(2)禅师( )
(3)气概( )
(4)遗憾( )
2.读完文章后,你认为“站起来”是何含意?
答:____________________________。
3.父亲为什么要训练自己的孩子?
答:____________________________。
4.父亲说:“我简直羞愧死了!”原因是什么?
答:____________________________。
5.禅师认为真正的男子汉气概是什么?
答:____________________________。
6.点明本文主旨的句子是什么?
答:____________________________。
北京人易于满足,他们对生活的物质要求不高。有窝头,就知足了。大腌萝卜,就不错。小酱萝卜,那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜,嘿!我认识一个在国子监当过差,伺候过陆润痒、王垿寺祭酒的老人,他说:“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃,——五味神在北京。”五味神是什么神?我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。
1.这段文字的中心句是:
______________________________________________
2.下面的描写反映了北京胡同文化的什么特点?
大腌萝卜,就不错。小酱萝卜,那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶。
______________________________________________
3.文中“臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶”一句如果改为“臭豆腐淋上香油,可以待姑奶奶”可以吗?为什么?
______________________________________________
4.对这段文字中所说的“北京人的大白菜文化”怎样理解比较好? ( )
A.这是在向我们介绍北京人吃大白菜的丰富经验。
B.这是在向我们介绍北京人偏爱大白菜的种种表现。
C.这是在向我们介绍北京人生活朴素的种种时尚。
D.这是向我们介绍北京人的各种狭隘心理和生活习俗。
5.请用简洁的语言评价“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃,——五味神在北京”这句话。
_______________________________________________
我们楼里有个小伙子,为一点事,打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气,怎么可以打一个女孩子呢!我跟两个上了岁数的老北京(他们是“搬迁户”,原来是住在胡同里的)说,大家应该主持正义,让小伙子当众向小姑娘认错,这二位同声说:“叫他认错?门儿也没有!忍着吧!——‘穷忍着,富耐着,睡不着眯着’!”“睡不着眯着”这话实在太精彩了!睡不着,别烦躁,别起急,眯着。北京人,真有你的!
1.概括这段文字的大意。
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2.对文中“眯着北京人,真有你的!”这句话理解最恰当的是( )
A.奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。
B.讽刺了北京人的怀旧心态。
C.极力称道“老北京”懂得生活,语言精辟。
D.赞叹北京某些用语的幽默,令人不得不佩服。
3.如何理解文章倒数第3段中“除了少数‘宅门’还在那里挺着”中的“挺”?
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4.下列叙述不符合文意的两项是( )
A.王利发的顺民形象表现了北京市民的心态。
B.北京的大街、胡同都是方方正正的。
C.北京人逆来顺受,又缺少刚正不屈的性格。
D.胡同文化是北京市民文化的重要组成部分。
E.胡同文化已随着胡同的消失而消失。
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