阅读下面的文言文，完成下面小题童趣 [清]沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面的文言文，完成下面小题
童趣 [清]沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:下列语句中划线的词语解释不正确的一项是（）（3分）

A．项为之强强：“强”通“僵”僵硬	B．鞭数十鞭：鞭子
C．作青云白鹤观观：景观	D．方出神方：正

小题2:与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（）（3分）
例：昂首观之

A．驱之别院	B．故时有物外之趣
C．心之所向	D．使之冲烟而飞鸣

小题3:下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）

A．全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示儿童神奇美妙的内心世界。

B．“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”一句中，“捉”、“鞭”、“驱”三个动词的连用，表现了作者没有环境保护意识，不爱护小动物。

C．“昂首观之，项为之强”一句的停顿应该为“昂首/观之，项/为之强”

D．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到了一种独有的乐趣。

小题4:翻译上面文中的句子（4分每句2分）
（1）故时有物外之趣。
舌一吐而二虫尽为所吞。

答案

小题1:B
小题1:D
小题1:B
小题1:（1）所以常常有物体本身之外的乐趣（2）舌头一吐，两个虫子都被他吃了

解析

略

核心考点

试题【阅读下面的文言文，完成下面小题童趣 [清]沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

代文阅读（12分）
①每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
②但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
③这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
④过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑤花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑥在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
小题1:常见的记叙有顺叙、倒叙、插叙。第③段中作者回忆十多年前的紫藤萝的部分属于（2分）
小题2:选择一个恰当的角度，赏析第一段中划线句子的表达效果。（3分）
小题3:“一直压在我心上的焦虑和痛楚”具体指的是什么事？（2分）
小题4:从选文看，作者的感情前后发生了怎样的变化？请简述这一变化过程。（2分）
小题5:请写出文章的主旨句，并谈谈你对这句话的理解。（3分）

题型：不详难度：| 查看答案

文言文阅读（12分）
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”
小题1:解释句中划线的词语。（2分）
①方拔一根（     ）         ②既欲做人（       ）
③拔之（      ）            ④猴不胜痛叫（      ）
小题2:翻译句子（4分）
①方拔一根，猴不胜痛叫。
②看你一毛不拔。如何做人？
小题3:此文是一个成语故事，这个成语是           ，他的原意是
                现在一般用来形容                           （3分）
小题4:寓言往往借助一个虚构的故事来阐明一个道理，试概括本文寓意。（3分）

题型：不详难度：| 查看答案

阅读《论语》七则，完成下面小题（9分,每小题3分）
①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)
②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》)
③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑥子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑦子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” (《卫灵公》)
小题1:下列各句中不含通假字的一项是（）（3分）

A．己所不欲，勿施于人。	B．学而时习之，不亦说乎？
C．不知为不知，是知也。	D．项为之强

小题2:下面划线词语意思或用法相同的一组是（）（3分）

A．其恕乎其不善者而改之	B．故时有物外之趣温故而知新
C．可以为师矣仁以为己任	D．心之所向然后知松柏之后凋也

小题3:下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）

A．第一则讲的是学习方法，阐述学习和思考的辩证关系。

B．第三则讲的是学习态度，不仅要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己。

C．《论语》语言简洁，生动，传神。每一则都是寥寥数语，多处运用反问、排比、比喻等修辞手法，“乎”、“矣”、“也”等语气词频繁使用，表情达意富有感染力和表现力，从“由，诲女知之乎!”当中，让人感受到孔子的谆谆教诲，语重心长。从“其恕乎”中，可以看到孔子故意反问弟子，让弟子迷惑难解来加深印象。

D．第六则，用“岁寒”比喻恶劣的社会环境，用“松柏”比喻坚守节操的君子。人们常常用这一句话来形容一个人能经受得住环境的考验。与此句有相似意境的俗语有“路遥知马力，日久见人心”、“真金不怕火炼”等。

小题4:翻译上面文中的句子（4分每句2分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

题型：不详难度：| 查看答案

阅读下列语段，完成下面题目。
①小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。B看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
小题1:请你给上面四幅图画依次命名（2分）:
小题2:第二段写春花的顺序是从                到                 ，
写出了春花                  、                        的特征。（4分）
小题3:品味文中第三段和第四段的画线语句，任选一句赏析其表达效果。（3分）
（A或B）　　

小题4:作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。（3分）

题型：不详难度：| 查看答案

文言文阅读（12分）
愚医治驼
昔有医人，自媒⑴能治背驼，曰："如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢⑵。"一人信焉，而使治驼，乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣⑶焉，驼背随直，亦复随死。其子欲鸣⑷诸官，医人曰："我业治驼，但管人直，那管人死！"
【注】 1.媒：介绍；夸耀                         2.如矢：像箭杆一样（直）
3.屣（xi）：鞋子。这里用作动词。践踏。    4.鸣：申诉；控告。
小题1:解释句中划线的词语。（4分）
①延吾治，可朝治而夕如矢（      ）      ②一人信焉（       ）
③乃索板二片（      ）                  ④其子欲鸣诸官（      ）
小题2:翻译下列句子（6分）
①如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
②我业治驼，但管人直，那管人死。
小题3:读完这个故事，你悟出了什么道理？（2分）

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点