凡夫
父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白色孝服,走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把它放在我的脸上,额上。
看着他那古铜色苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠叠。扳开他的手指,是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的,他的指甲很厚,坚硬如铁,用商场买来的指甲剪是无法修剪的,只能用母亲刚磨过的老式剪刀,一点一点地剪。我使尽了平生的力气,屏住呼吸,额头上渗出了汗水,和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……
“平儿,我一生没剪过啊!”老父亲说。
“我总是在做活歇着时在石头上磨的,有空就磨。”他笑着望着自己的手指。
我的泪水直往下淌,喉咙哽咽了……
再也无法忍住,呜……呜……
多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。
是这双手把我们兄妹五人拉扯大,一个个送进学堂,走向社会,成家立业。再扳开手掌一看,这哪里是手啊,没有平面,没有肌肉,就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八,密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血,没有钱买蛤蚧油,总是找村里的农机员要黄油,搽在裂口中,我给他买的蛤蚧油,他说一次用一盒还少了;钱要留着你们用,外面什么都要买;我就用黄油可以了。
在手掌深裂口处,他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说,每次缝裂口时,真是针针扎在她的心上。
有一年,读高中的我放假回家,一进家门,看到家里人都沉默不语,我小心翼翼地走近他身边。
“平儿,好好读书,还有一年就毕业了,我就好了。”他长长地叹了一口气,伸出他那一双手。
我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕,血迹斑斑,我拉起他的双手,才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了,双膝跪在他的面前,号啕大哭起来……
哭声中听母亲说,他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午,吊在村口的那棵大枫树下,整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备,利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴,星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱,给我一块,那5毛留给弟妹们。
我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲;父亲苍老了。
“我不上学了,我帮你……”话音未落,“啪”,我的脸上一阵火辣辣。
“混蛋!”他咆哮起来。
我第一次挨打,倒停止了哭,咬着牙,握着拳头……
我理解了他……
是他那一掌,打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。
这是第三次,也是最后一次看到他那双手。
这是中国农民的手。
1、依文章的顺序,本文写了“我”三次看父亲的手,第一次看手背,着力写____________________;第二次看手掌,着力写_____________________;第三次看手腕,着力写__________________。通过对父亲的“手”的刻画,表达了“我”对父亲的______________________。
2、从“父亲的手”上,你品悟到了他_________________、__________________的优秀品质。
3、“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”,还“使尽了平生的力气”,这其中的原因是什么?谈谈你的理解。
_________________________________________________________________________________________
4、“我理解了他”,理解了父亲什么呢?对其分析不太恰当的一项是
B、父亲对“我”爱之深。
C、父亲希望子女们自强上进。
D、父亲认为“我”太任性,恣意浪费钱财。
5、作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾,有何作用?
________________________________________________________________________________________
6、我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大,见惯了周围的悲欢离合,有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾,但真要动情,却已如童话般遥远。然而,我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈,搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例,谈谈你当时的心理感受。
事例:_________________________________
心理感受:____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2、勤劳 克俭;无私 坚强。(意对即可)
3、①指甲厚难剪
②内心沉重,剪得小心仔细。
③激起强烈的情感浪潮。(意对即可)
4、D
5、丰富了文章的思想内涵(升华了主题);照应了文章的标题。(意对即可)
6、“略”。
跨进爸爸的房门,只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看着窗外。
突然间,闪电像一条金蛇在天空飞舞,耀眼的亮光,刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响,把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来,把我搂到他的怀里,安慰我,叫我别怕。他慈祥地看着我,问道:“你知道天上为什么会打雷吗?”
“是雷公发火,要劈不孝的人啊!”
“是吗?!是谁告诉你的?”爸爸惊奇地看着我说。
“隔壁老奶奶讲的呀!”我认真地告诉他。
爸爸听后,“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说:“打雷,不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果,懂吗?”
我摇了摇头。
他见我不懂,便耐心地向我解释说:“你看,我的左手上是阴电,右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声,把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。
“那电是从哪里来的呢?为什么它们会放电呀?”我睁大眼睛问道。
“电可以通过物体间的摩擦产生,人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热,云层飘动时与周围空气摩擦,就产生了电。有的云块带阳电,有的云块带阴电,它们相互吸引,当它们碰到一起时就发生放电,发出火光和声音。”
爸爸的解释十分形象、生动,但我还是没有弄懂,随口就问道:“摩擦真能生电吗?” 爸爸见我有兴趣,就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板,还请她剪一个小小的纸人儿。于是,他用两本书把玻璃板架在桌面上,将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布,包在我平时玩的一块长方形积木块的外面,快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了,只见随着绸布在玻璃板上的擦动,板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着,不禁鼓掌叫起好来!
“这个游戏叫做‘跳舞人形’,”爸爸认真地对我说,“绸布和玻璃摩擦就产生了电,电吸引纸人儿向上蹦!”
那天,爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得,物体不仅和玻璃摩擦可以产生电,和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电,人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖,以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀!
爸爸的“游戏”,在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下,这一颗科学的种子,终于发芽滋长起来,使我逐步走上了科学之路。回顾过去,我深深感到少年儿童时期的教育,对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”,为了祖国美好的未来,我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是!(作者:原北大校长、中科院院士陈佳洱)
1.本文题目是“难忘的游戏”,“游戏”的名称是:________________,做这个“游戏”的目的是:_
________________________________________________。
2.文中画线处“爸爸听后,‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么?
_________________________________________________________________________________________
3.请简要分析第13段加粗语句中“出神”一词的表达作用。
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4.爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响?
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5.读了上文,你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法?请简述理由。
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②在鲈鱼钓竿开禁前一天的傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后,他将鱼线一次次甩向湖心,在落日余晖下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候,那波纹又变成了银白色。景色十分美丽动人。
③忽然,钓竿的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩,急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练地操作,十分惬意、欣慰。
④终于,孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在此之前他还没见过这么大的鱼呢!这是一条护鱼。
⑤母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下,美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈按亮小电筒看看表,正是晚上10点——但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
⑥“你得把它放回去,儿子。”母亲说。“妈妈!” 孩子哭了。
⑦“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再也没有这样大的鱼了。”孩子仍然感伤不已。
⑧他环视湖的四周,月光下,还看不到一个渔艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们,也没人知道这事,但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是无可更改的。他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩,把它放了生。暗夜里那鲈鱼抖动庞大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处,渐渐消失。
⑨孩于回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景,就像做了一场梦。
⑩这是34年前的事了,今天那孩子已经是一个很有成就的建筑师了。母亲的小房,还在那个湖心岛上,他还经常到那里钓鱼。
他说得对,他再也没钓到很久前那个夜晚钓上的那样漂亮的大鱼了,但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一晚的问题,但从来没有因无人知道而放松自律,有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能借取到生活中的大鱼一事业上成斐然。他至今怀念母亲那一夜对他的教诲,并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
1、本文的顺序是
B、倒叙
C、插叙
2、既然小男孩的妈妈那么守法,为什么在鲈鱼钓猎开禁的前一无还要带他去钓鱼?
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3、第③段中从侧面表现小男孩钓上来的是一条大鱼的语句是:___________________________________
4、⑤~⑧段中,母亲做出的决定是:_________________________________________________________
5、她为什么做出这个决定?(用原文回答)
________________________________________________________________________________________
6、把第⑥段中的“你得把它放回去”改成“你把它放回去好吗,儿子?”好不好?为什么?
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7、第⑧段中的环境描写有什么作用?
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8、标题中的“小”和“大”各指什么?你怎么认识生活中的“小”和“大”?
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石 文
②李先生连忙摆手:“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住在一楼?”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼,即潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样,大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。时间过得很快,转眼一年过去了。有天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给我与妻子深深地鞠了个躬,半晌,头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院病故了。前些时候,他对儿子交代过:非常感谢大家这些年对于自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇,我不禁感慨:“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起啊。”
⑦生活就是这样,____________________________。(选文有改动)
1、给下面词语中划线的字注音。
①膝( )盖
②不禁( )
2、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?
①第一次:___________________________________________
②第二次:___________________________________________
3、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?
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4、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情?
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5、文章第③段中“我心里顿时一阵感动” 的原因是什么?
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6、李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人?
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7、把第⑦段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。
生活就是这样,________________________________________________________________________。
8、在现实中,应该怎样正确处理邻里之间的关系?谈谈你的想法和做法!
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吕游
(2)它的父母为了这个刚刚出生的孩子,不知花费了多少心血。它们首先要做的,就是先给这个浑身光秃秃的小绒鸭做一床温柔暖和的新“被褥”。
(3)父亲昨天一大早就出去了,到处寻找着适合做“被褥”的材料。因为它深知,如果不给这个刚刚出世的孩子铺上盖上一床温暖的“被褥”,要不了几天,幼小瘦弱的孩子就会在这极度寒冷的北极,被活活冻死的。
(4)又一天过去了,父亲还是垂头丧气地回来了。眼看着刚出生的幼小的孩子仍然在寒冷中痛苦地挣扎,“不能等,一分钟也不能再等了”,突然,父亲作出了一个大胆、新奇的决定,它开始用嘴一根一根地往下使劲拽着自己身上的绒毛。
(5)“你疯了,你这是在干什么?”孩子的母亲显然极瞪大着眼睛吃惊地望着它。
(6)“这不关你的事,你就别问了……”孩子的父亲仍然用嘴一根接着一根地使劲往下撕扯着自己身上的绒毛。
(7)孩子的母亲心疼得看不下去了,急忙上前制止它的这一反常举动:“求求你快停下,你不能再这样了!你一个劲儿地拽掉自己身上的绒毛,你会被冻坏的!”
(8)“可……可我不拽自己身上的绒毛,拿什么给咱刚出生的孩子铺一个温暖的窝呢?”父亲终于说出了自己的想法。
(9)孩子的母亲这才明白,它是想用自己身上的绒毛,为刚刚出世的孩子铺一个温暖的窝。孩子的母亲被深深感动了:“既然这样,那还是用我身上的绒毛吧,你还要外出寻找食物呢!”
(10)“不,还是用我身上的绒毛吧。你刚生过孩子,身体虚弱,还需要保暖,不能着凉……”夫妻俩相互谦让,各自都争着要拽自己身上的绒毛,但谁也争不过谁,谁也劝不住谁。到后来,父亲每拽下一根自己身上的绒毛,母亲也要拽下一根自己身上的绒毛……它们你拽一根,我扯一根,一根一根地比着往下拽。它们全身的绒毛都拽光了,只剩下一个血肉之躯……
(11)小绒鸭的父母用这种自残的办法,终于为小绒鸭做了一个温暖如春的窝。父母身上的绒毛成了孩子身上最温暖、也是世界上最温暖的“被褥”,父母博大的爱化作了世界上最珍贵、最难得同时浸满了最浓最深最大最重爱意的“摇篮”。
(12)小绒鸭甜蜜、幸福地睡在这温暖无比的“摇篮”里,冷酷的严寒也悄悄溜走了,悄悄流下了它很少流下的泪水——那是被爱融化成的春水……
(13)刚刚出生在极度寒冷的北极冬天中的小绒鸭是很容易被冻伤冻死的,然而,这一只小绒鸭却没有受到哪怕是很微小的寒冷的袭击。当它长大后,它的好朋友问起这其中的缘由时,小绒鸭想了想,给了朋友一个惊人的、同时也是催人泪下的答案——
(14)“因为我身上裹着的是我的父母!” 选自《中青亮点》2007年08期
1.开篇两段写“北极,被称为世界的冰窖”“一片永远也望不到边的冰天雪地”这一环境有何作用?
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2.父亲为何到处去寻找着适合做“被褥”的材料?用文中的语句回答。
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3. 第4段说“父亲作出了一个大胆、新奇的决定,它开始用嘴一根一根地往下使劲拽着自己身上的绒毛。”这个“大胆、新奇的决定”指的是什么?
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4.第10段有这样一句:“夫妻俩相互谦让,各自都争着要拽自己身上的绒毛,但谁也争不过谁,谁也劝不住谁。”据此说说小绒鸭的父母都给你留下了什么印象。
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5.第12段写小绒鸭“悄悄流下了它很少流下的泪水——那是被爱融化成的春水……”结合情境,说说此时的小绒鸭心里都想了些什么?
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杨轻抒
师母进村之前我们就认识她了——是在韦老师桌上的镜框里。韦老师说,你们的师——不,是未来的师母就要来了!
韦老师说这话的时候,眼睛里闪着星星一样明亮的光彩。
我们仔细打量镜框里未来的师母,披肩的长发,高高的鼻梁,白白的皮肤——师母是城里人呢,城里人才这样漂亮。
师母终于来了,跟照片上一样漂亮的师母踏着枫叶终于来了。
我们从山上采来大堆大堆的野菊花装饰韦老师那间原本是寺庙厢房的寝室,三柱从家里背来了土豆,棉花从家里背来了玉米,石头使劲地用一把湿柴生火,脸黑得就像图片上的钟馗一样。我们又把几个月前就捉来熏着的一只野兔在山泉水里洗得干干净净,要给师母做一顿香喷喷的土豆烧野兔。
师母坐在那一丛丛的野菊花里,尝着我们做的野兔烧土豆,吃着吃着就哭了,师母哭得很伤心。
韦老师也哭了,韦老师背着我们擦眼泪。
然后师母走了。师母不要我们送她,师母一个人背着行李,拿着原本放在韦老师桌上的镜框,哭着出村了。
枫叶在师母背后飞落下来,像血一样红的晚霞。
我们都很伤心,我们用野菊花装饰的宫殿没能留住师母,我们的野兔烧土豆没能留住师母,我们那清澈的山泉和晚霞一样的红枫叶没能留住师母!
更严重是,我们从今以后再也没有师母了!我们得有一个师母!
终于,石头斩钉截铁地对棉花说,从今以后我不再跟你一块儿上学了!
眼泪汪汪的棉花问:“为什么呢?”
石头说,咱们村就你最漂亮,你嫁给韦老师吧,你当我们的师母!
三柱也表示赞同。
棉花见大家都用渴盼的眼神望着她,点点头说好,那好——可是,棉花有些担忧,这得等我长大才行呢!
石头说,我们等你长大!
我们就盼望棉花快些长大,盼望棉花比我们长得都快,长大了的棉花就可以嫁给韦老师了,棉花嫁给韦老师我们就有师母了。
后来我们毕业了。
我和石头、三柱读完小学读初中,读完初中读高中读大学,10年过去了,我们也踏上了讲台。
我是在讲台上又见着棉花的。
棉花没有食言,等刚到20岁,棉花毅然嫁给了已经满面沧桑的韦老师。
那时候棉花已经当上了村上的代课老师,正参加中师函授,而我和石头恰好是那所函授学校的老师。
下课之后,我和石头走到棉花面前,向棉花深深地鞠了一躬,叫了一声:
师母——棉花哭了。 选自《今日文摘》2007年第7期
1.本文的人物刻画较为生动,试找出下列人物描写句子。
(1)肖像描写:___________________________________________________________________________
(2)心理描写:___________________________________________________________________________
(3)语言描写:___________________________________________________________________________
2.破折号有解释说明、语意转折、声音延续、意思递进等用法,指出下列句子中破折号的作用。
(1)师母进村之前我们就认识她了——是在韦老师桌上的镜框里。( )
(2)棉花见大家都用渴盼的眼神望着她,点点头说好,那好——可是,棉花有些担忧,这得等我长大才行呢!( )
(3)下课之后,我和石头走到棉花面前,向棉花深深地鞠了一躬,叫了一声: 师母——( )3.“师母终于来了”,“我们”都为她做了些什么?请简要概括。
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4.文中有哪几处写到了枫叶,有什么作用?
________________________________________________________________________________________
5.本文是一首哀婉动人的奉献之歌,你深深地被谁打动了?说说理由。
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- 1下列符合安全用电原则的是 ( )A.家里同时
- 2如图(a)所示,A、B为相同的环形线圈,它们共轴且相距很近,线圈A中通有如图(b)所示的变化电流,则( )A.在t1时
- 3甲乙两队参加知识竞赛,每队人,每人回答一个问题,答对者为本队赢得一分,答错得零分。假设甲队中每人答对的概率均为,乙队中人
- 4如图所示,质量M=1.0kg的木块随传送带一起以v=2.0m/s的速度向左匀速运动,木块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5
- 5如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg,弹簧测力计读数F为2N,滑轮摩擦不计
- 6下列各组词语中,没有错别字的一组是A.隋圆骨髓懒惰成性堕落腐化B.惋惜蜿转婉言相劝莞尔一笑C.缄默箴言老幼咸集急浊扬清D
- 7用括号中所给动词的适当形式填空。1. There’s no reason ________ (come) to scho
- 8将10g黄铜样品放入93.7g稀盐酸中,完全反应后,过滤,称量溶液的质量比反应前增加了6.3g.求该黄铜样品中铜的质量分
- 9恒过定点( )A.B.C. D.
- 10出租车司机李师傅从上午8:00~9:15在厦大至会展中心的环岛路上营运,共连续运载十批乘客.若规定向东为正,向西为负,李
- 1标准状况下,将448mLCO2通入到300mL 0.1mol/L的NaOH溶液,充分反应后,溶液中离子的关系正确的是(
- 2函数f(x)=3x-2x-2的图象的对称中心为点______,当x∈(2,6)时f(x)=3x-2x-2的值域是____
- 3法律的三个显著特征是有哪些?
- 4小袁因为请了一段时间的病假,学习受到了影响,考试有两门不及格。他的同桌好友小方非常着急,就鼓励小袁树立信心,并在课后和他
- 5【题文】仿照下面①②句句式及修辞格,在“忠诚”“朋友”“善良”三个词语中任选一个,另外写两个与句相同的句式。注意两句中词
- 6溱湖风景区是我市著名的旅游景点。某同学对溱湖的水样进行了相关的研究。(1)溱湖水属于________(填“纯净物”或“混
- 7中国人自己拍摄的第一部电影是A.《马路天使》B.《渔光曲》C.《定军山》D.《十字街头》
- 8下列物质在水中可以分层,且下层是水的是 [ ]A.溴苯B.乙醇C.苯 D.四氯化碳
- 9(15分)点是抛物线上的不同两点,过分别作抛物线的切线,两条切线交于点。(1)求证:是与的等差中项;(2)若直线过定点,
- 10从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛。(Ⅰ)所选3人中至少有1名女生的概率;(Ⅱ)设随机变量表示所选3人中的女生人