题目

题型：不详难度：来源：

阅读下列语段回答小题。
忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说⑵“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
小题1:语段从　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　三方面描写韩麦尔先生，表现他                 的思想感情。(4分)
小题2:文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么?（2分）
小题3:选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分）
小题4:“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是        描写。
小题5:韩麦尔先生“使出全身力量”写字的动作表现了什么?（2分）
小题6:“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解？（2分）

答案

小题1:语言；动作；神态；爱国主义
小题1:最后一堂法语课结束了；德语将代替法语。
小题1:窗外又传来普鲁士兵的号声。
小题1:心理。
小题1:热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。
小题1:此时的韩麦尔先生因为要失去祖国，他不能再教法语而感到悲愤和哀痛。

解析

小题1:本题考查人物描写的方法以及人物描写的方法。结合人物描写的方法惊醒分析。然后根据人物描写的方法来分析人物的思想感情即可。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的写作背景来分析此题即可。
小题1:本题考查理解文章的写作背景的能力。结合《最后一课》的写作背景进行分析即可。
小题1:本题考查人物描写的方法根据描写人物的方法加以概括即可。
小题1:本题考查理解文章语句含义的能力。结合韩麦尔这一人物形象进行理解即可。
小题1:本题考查理解文章语句含义的能力。结合韩麦尔这一人物形象进行理解即可。