题目

题型：不详难度：来源：

阅读下列选文，完成小题。（共12分）
擦鞋合同
一冰
①张志林中专毕业后，长期找不到工作，邻居李大婶给他出了个擦鞋的主意，张志林只有咬咬牙，上街擦皮鞋。
②第一天上街，张志林很不好意思。拎着擦鞋工具躲躲闪闪，直到中午也没擦到一双鞋，饥肠辘辘地在街头徘徊，终于痛下决心，从街两边的店铺挨个寻找生意。
③张志林路过一家书店，鼓足勇气走进去。书店不大，四壁摆满了书，30岁左右的女老板正静静的看书，他问：“大姐，要不要擦鞋？才5角钱，不贵的。”街上擦皮鞋的都是1元钱。
④女老板放下书，认真的打量他一下，然后伸出手向屋里一指，笑着说：“床边有一个床头柜，上面有一个鞋盒，你把鞋盒里面的鞋拿出来擦擦。”张志林很快拿到鞋：“大姐，这双鞋还没穿过，不用擦，有没有穿过的鞋？”
⑤女老板说：“这双鞋买回来还没上油，就擦这双吧。”张志林只好拿出工具，认真擦起来。不一会儿把红皮鞋擦得油亮油亮的。
⑥女老板小心翼翼地捧着红皮鞋，像对待一件容易破碎的珍宝。她拿出一张百元大钞，递给他，张志林一见这么大的钱，手足无措地说：“大姐，我今天是第一次出来，没带零钱。”
⑦女老板轻轻笑了，双手抚摸着百元大钞：“小兄弟，我跟你定个口头合同，行不行？”张志林忙问：“啥合同？”
⑧女老板说：“这100块钱，请你每两天来一次，给我擦100次鞋，行不行？”张志林接下钱。心里暗暗决定，无论如何，一定要每两天来给女老板擦一次鞋，不能失信于人。他信心百倍地沿街往下走，换门问人家：“老板，擦皮鞋吧，5角钱，不贵的。”很幸运，张志林接下来又擦了好几十双鞋，到晚上算算账，不算女老板的100元，还挣了20多元。
⑨第二天，张志林照昨天的办法跑了另一条街，挣了30多元。
⑩第三天，他按约又到书店。女老板从柜台后面递出皮鞋，仍是那双红皮鞋，但根本没穿过。张志林知道女老板是想照顾自己的生意，只好再擦一遍。不过这次他擦得仍十分仔细，连鞋缝合处的灰都擦干净了。张志林擦鞋的时候，偶然抬头看了一眼女老板，只见她呆呆地盯着红皮鞋，眼睛里仿佛还含着泪水。他吓了一跳，但也不好问什么。
⑾又过了两天，张志林去书店，女老板还是拿出那双红皮鞋让他擦。张志林再也忍不住：“大姐，我知道您是想帮助我，但您这双鞋已经不用擦了。我还是过几天等你穿脏了再来吧。”说完，张志林转身就要走。
⑿女老板诚恳地说：“小兄弟，你也看得出来，这种鞋只有婚礼上才能穿，这就是我结婚那天穿的鞋。我想让它永葆青春，记住那个难忘的时刻。”原来这双鞋凝聚着她一生的美好回忆。张志林点点头，答应了她的要求。
⒀从此张志林风雨无阻，隔天都要来为女老板擦一次红皮鞋。不知不觉，一年过去了。
⒁由于张志林的勤奋，他很快有了积蓄还清了欠账，又谈了个女朋友。因为他长期擦皮鞋，对鞋子的皮质、式样有了研究，女朋友建议他开个皮鞋店。张志林想想也是，总不能一辈子都擦皮鞋。鞋店开起来后，张志林特意挑选了一双最漂亮、最新潮的女式皮鞋，准备送给那个女老板，以感谢他对自己的帮助。并再为女老板擦最后一次红皮鞋。到了书店，仍和往常一样认真地擦过皮鞋后，他拿出一双新皮鞋：“大姐，是您鼓励我走上了再创业的道路，为了表达我的感谢，特意给您买了一双鞋。”
⒂女老板仔细端详着新皮鞋，眼里渐渐有了泪光：“谢谢你的好意，可惜，不论什么鞋子对我都没有用了。”张志林奇怪了：“为什么？”女老板苦涩地微笑一下，说：“这一年来，你什么时候见我站起来过？”张志林吃了一惊，走向柜台一看，女老板原来坐在一个轮椅上，而她的双腿，只剩下两截空空的裤管！女老板平静地说：“我的脚在3年前就没有了。”
⒃“大姐——”张志林惊呆了。他的脑子里嗡嗡作响，不知该说什么才好。他为一个没有脚的人擦了一年的皮鞋！是一个没有脚的人指引他站了起来！
小题1: 本文主要讲述了张志林几次为书店女老板擦鞋的经历，认真阅读文章，填写表格。（4分）

时间	张志林的所作所为	女老板对皮鞋的表现
第一天	(1)	小心翼翼地捧着红皮鞋
第三天	十分仔细地擦皮鞋并心生疑惑	(2)
又过两天	不想再擦但最终答应了女老板的要求	诚恳说出红皮鞋的意义
一年之后	(3)	(4)

小题2: 简要说说文章第⒂和第⒃段中两个加线的“站”字的含义。（2分）
小题3: 结合文章，简要分析作者是如何将“女老板”这个人物形象塑造得生动感人的。（不超过150个字）（6分）

答案

小题1: (1)认真地擦皮鞋并签下口头合同。(2)呆呆地盯着红皮鞋。(3)为女老板最后一次擦鞋并送她新鞋。(4)仔细端详着新皮鞋 每点1分，共4分
小题2: 第一个“站”字：站立；第二个“站”字：振作，自立。每点1分，共2分
小题3: 答案示例：
文章主要讲述了书店女老板用签订擦鞋合同的方式鼓励待业青年张志林振作起来的故事，作者运用人物的语言、动作等多种描写手段，采用制造悬念、呼应等手法，为读者塑造了一个身残志坚、自强自立、乐于助人且善于助人的书店女老板形象，读来令人感动。
内容概括2分，写作技巧2分，人物品质1分，语言表达1分，共6分

解析

小题1:
试题分析：找到相关段中的“时间”词语后，概括人物的主要行为或表现，语言要简洁，不要过多描述。
点评：本题不难，有“时间”提示，学生可依次概括。概括情节，是读懂文章的方法之一。阅读，首先要了解文章主要写了什么，再可去深究其它的问题。
小题2:
试题分析：“女老板原来坐在一个轮椅上”，显然与此有关的“站”是实指“站立”；“是一个没有脚的人指引他站了起来”，显然此句颇有含义，句中的“站”指的是做人：自立。
点评：本题不难，文章中有语句暗示。一些文章中的句子或词语有丰富的含义，它能使文章因含蓄而产生美感，增强读者阅读的兴趣，激发读者思考。多多阅读，多多积累语言。
小题3:
试题分析：从情节的安排，比如“悬念”的设计，从人物的描写方法，比如语言描写，从写作手法，比如“对比”等角度来分析“女老板”形象的塑造。
点评：本题有难度，本文塑造人物的方法是多样的，学生只能答出“描写”这一点来，不全面。成功的塑造人物形象，要借助于故事情节的安排和对人物本身的描写，人物的言行是在事件的过程中展开的，情节的推进就是人物形象塑造的过程，阅读时多体会。