②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.本文的作者是著名诗人陶渊明,又名________,字元亮,生活在战乱频繁的_________(朝代)。
2.解释下面划线字的含义:
并怡然自乐:_________
便要还家:_________
阡陌交通:__________
3.用现代汉语翻译下面句子。
及郡下,诣太守,说如此。
译文:_________________________________________________________________________________
4.根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“_________”。进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“_________”。离开桃花源时,他“_________”,但再来寻找时还是“_______”。
5.从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:
(1)____________________________________________________________________________________;(2)____________________________________________________________________________________;(3)____________________________________________________________________________________。
2.都;通“邀”邀请;交错相通
3.(渔人)到了郡城,去拜见太守,报告了(自己发现桃花源的)这番经历。
4.欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路
5.提示:要从四个角度来考虑:
(1)环境方面(优美)
(2)物质方面(富足)
(3)人与人之间的关系(和乐))
(4)能避乱,无战乱(没有压迫、剥削)。答三点即可。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列划线字的含义:
出淤泥而不染:_____________
不蔓不枝:_____________
2.把下列的句子翻译成现代汉语。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
译文:________________________________________________________________________________
3.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
_________________________________________________________________________________________
4.荀子说“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。
_________________________________________________________________________________________
赞曰:黔娄之妻有言:“____________________。”极其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1、“五柳先生”实际上是_____________(朝代)的大诗人 。
2、解释划线词语:
(1)造饮辄尽( )
(2)玆若人之俦乎( )
(3)何许人也( )
(4)衔觞赋诗( )
3、将文中横线处的句子补充完整,并译成汉语。
(1)补充句子:___________________________,____________________________________________。
(2)翻译:______________________________________________________________________________
4、“颇示己志”中的“志”指的是什么?
________________________________________________________________________________________
1、翻译句子:童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
________________________________________________________________________________________
2、书塾中的老师值得我们敬佩的是___________________________________________________________
3、我们应该学习邴原的那些精神?
_________________________________________________________________________________________
[乙文]蕃(陈蕃)年十五,尝闲处一室,而庭宇芜秽。父友同郡薜勤来候之,谓蕃曰:“孺子何不洒扫以待宾客?”蕃曰:“大丈夫处世,当扫除天下,”勤知其有清世(使社会澄清)志,甚奇之。
1、解释下列文言语句中划线的词语。
(1)夸父与日逐走( )
(2)饮于河、渭( )
(3)尝闲处一室 ( )
(4)安事一室乎?( )
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)弃其杖,化为邓林。
_______________________________________________________________________________________
(2)孺子何不洒扫以待宾客?
________________________________________________________________________________________
3、夸父敢于逐日,表现了他无比英勇的气概,这个故事反映了古代劳动人民怎样的强烈愿望和顽强意志?
________________________________________________________________________________________
4、你同意陈蕃的说法吗?请说说理由。
________________________________________________________________________________________
5、为乙文拟一个题目,并指出夸父与陈蕃两人性格上的相似点。
________________________________________________________________________________________
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列语句中划线的词。
A.可爱者甚蕃( )
B.牡丹之爱,宜乎众矣( )
C.陶后鲜有闻( )
D.可远观而不可亵玩焉( )
2.翻译文言语句。
A.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
________________________________________________________________________________________
B.莲之爱,同予者何人?
________________________________________________________________________________________
3.短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是什么?
________________________________________________________________________________________
4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。
_________________________________________________________________________________________
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