1、翻译句子:童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
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2、书塾中的老师值得我们敬佩的是___________________________________________________________
3、我们应该学习邴原的那些精神?
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2、为下一代无私奉献的精神。
3、学习他贫不丧志,立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
[乙文]蕃(陈蕃)年十五,尝闲处一室,而庭宇芜秽。父友同郡薜勤来候之,谓蕃曰:“孺子何不洒扫以待宾客?”蕃曰:“大丈夫处世,当扫除天下,”勤知其有清世(使社会澄清)志,甚奇之。
1、解释下列文言语句中划线的词语。
(1)夸父与日逐走( )
(2)饮于河、渭( )
(3)尝闲处一室 ( )
(4)安事一室乎?( )
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)弃其杖,化为邓林。
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(2)孺子何不洒扫以待宾客?
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3、夸父敢于逐日,表现了他无比英勇的气概,这个故事反映了古代劳动人民怎样的强烈愿望和顽强意志?
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4、你同意陈蕃的说法吗?请说说理由。
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5、为乙文拟一个题目,并指出夸父与陈蕃两人性格上的相似点。
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水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列语句中划线的词。
A.可爱者甚蕃( )
B.牡丹之爱,宜乎众矣( )
C.陶后鲜有闻( )
D.可远观而不可亵玩焉( )
2.翻译文言语句。
A.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
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B.莲之爱,同予者何人?
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3.短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是什么?
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4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。
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故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
1、指出划线词语意思不相同的一项
B、行拂乱其所为∕入则无法家拂士
C、人恒过∕国恒亡
D、发于声∕舜发于畎亩之中
2、下列句子中没有通假字的一项
B、入则无法家拂士。
C、人恒过,然后能改。
D、 困于心,衡于虑,而后作。
3、下列划线词解释有错的一项是
B、困于心,衡于虑,而后作(阻塞,不顺畅)
C、出则无敌国外患者(指国外)
D、故天将降大任于是人也(判断动词)
4、对选文第三自然段内容要点概括正确的是
B、人若处于困境,国处于忧患,就一定要灭亡。
C、人若经常处于困境,就无法发挥才能;国无忧患则往往会遭到灭亡。
D、人处于困境才能奋发,国无忧患则往往会遭到灭亡。
注:①越:越国。②“辐(fú)”与下文的 “輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸:相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐(dài)欺骗。
1、解释下列文中划线的字的意义。
①败( )
②然( )
③固( )
④效( )
2、越人大败的根本原因是___________________________________________________________________
3、翻译下列句子。
①舟载以归而夸诸人。
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②及寇兵侵其境。
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4、读了这则故事后,你从越人身上吸取了哪些教训?
①_____________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1、 辨析划线词义:
(1)绝 ①绝巘多生怪柏( ) ②哀转久绝( )
(2)其 ①飞漱其间( ) ②其间千二百里( )
(3)自 ①自非亭午夜分( ) ②自三峡七百里中( )
(4)三 ①巴东三峡巫峡长( ) ②猿鸣三声泪沾裳( )
2、把下列句子译成现代汉语。
(1)虽乘奔御风不以疾也。_________________________________________________________________
(2)空谷传响,哀转久绝。_________________________________________________________________
3、文章的最后一段描写的是三峡哪一时节的景色?渔歌的引用给文章增添了什么色彩?
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4、阅读李白的《早发白帝城》。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
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