阅读下面文言文，完成问题。　　许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之， - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：湖北省中考真题难度：来源：

阅读下面文言文，完成问题。
　　许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？”又何幸也。“孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。（选自《厚德录》）
1．下列加粗词语解释错误的一项是（　　）
A．斥逐之　　　　　　　　追赶
B．富人病且死　　　　　　将要
C．如得灌园以就食，何幸　多么
D．不复有故态　　　　　　原来的
2．下列句中加粗的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（　　）
例句：遂以其父所委财产归之
A．何以战
B．不以物喜
C．故临崩寄臣以大事
D．以塞忠谏之路
3．下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（　　）
A．张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。
B．张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。
C．张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。
D．张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
4．将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。
（1）久之，其子丐于途。
_____________________________________
（2）其子稍自力，孝基怪之。
_____________________________________

答案

1．A
2．C
3．A
4、（1）很久以后，那富人的儿子在路上乞讨。
　（2）富人的儿子渐渐能自食其力，孝基对他的变化感到奇怪。（意对即可）

核心考点

试题【阅读下面文言文，完成问题。　　许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

文言文阅读。唐雎不辱使命
　　①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
　　②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
　　③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
　　④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．句中加粗词语理解有误的一项是（　　）
A．大王加惠（恩惠）　　　　　以大易小（交换）
B．秦王不悦（高兴）　　　　　请广于君（扩充）
C．岂直五百里哉（只，仅仅）　休祲降于天（吉祥）
D．秦王色挠（屈服）　　　　　寡人谕矣（告诫，说）
2．用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（　　）
A．安陵君其许寡人。（安陵君一定要答应我啊。）
B．以君为长者，故不错意也。（我呆板安陵君当作忠厚的长者，你错误地理解了我的意思。）
C．大王尝闻布衣之怒乎？（大王曾经听说过平民发怒的吗？）
D．安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（安陵国却凭五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。）
3．下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（　　）
A．本文记叙了唐雎奉命出使秦国，与秦王针锋相对，不辱使命的故事。这个故事告诉我们：只要敢于斗争，善于斗争，即使是弱国，也是可以战胜强国的。
B．本文②③④段集中描写了唐雎和秦王斗争的场面，第③段中的“挺剑而起”，把这场斗争的高潮推向了顶峰。
C．本文的人物对白用得巧妙：用对白交待事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。
D．本文的成功之处在于多方面的进行对比，比如：“易”与不“易”的对立态度，水火不容的对立人物，秦王暴厉唐雎谦恭的对立策略，成败相易的对立结果。
4．唐雎如同晏子、张仪、蔺相如一样，极善外交辞令，试举例分析唐雎的语言技巧（有理有据地说出一点即可）。
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文言文阅读。　　（甲）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自《桃花源记》）
（乙）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、解释下列加粗的词。
俨然：（　　）
交通：（　　）
悉：（　　）
要还家：（　　）
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
有良田美池桑竹之属
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黄发垂髫，并怡然自乐
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3、用“╱”线划分下面句子的朗读节奏。
率妻子邑人来此绝境
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4、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。
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5、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中，追求的理想境界是什么？
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6、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。
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阅读文言文《桃花源记》，完成问题。桃花源记
陶渊明
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列句中加粗词的意思。
（1）阡陌交通（　　）
（2）欣然规往（　　）
2．下列句中加粗词的意思相同的一项是（　　）。
A．芳草鲜美　　　　　　　陶后鲜有闻
B．悉如外人　　　　　　　悉以咨之
C．有良田美池桑竹之属　　属予作文以记之
D．设酒***鸡作食　　　　　食之不能尽其材
3．将下面句子翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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4．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：
发现桃花源→__________→做客桃花源→离开桃花源→__________。
5．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。
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阅读下面的文言文，完成问题。四知
范晔
　　大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡。道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”（选自《后汉书·杨震列传》）
1．解释下面句子中加粗的词。
（1）举茂才（　　）
（2）道经昌邑（　　）
（3）故人知君（　　）
（4）后转涿郡太守（　　）
2．下列节奏划分正确的一项是（　　）
A．大将军／邓骘闻其贤／而辟之
B．大将军邓骘／闻其／贤而辟之
C．大将军邓骘／闻其贤／而辟之
D．大将军／邓骘闻／其贤而辟之
3．根据内容填空。
（1）“大将军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指___________
（2）“以此遗之”中的“此”是指___________
4．将文中画线的句子翻译成白话文。
故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
答：________________________________________________
5．请用简洁的语言概括文中叙述的两个故事。
答：________________________________________________
6．纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人？
答：________________________________________________

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阅读下面的文言文，完成问题。
　　亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝^①南征，荆州刘琮举州委质^②而备失势，众寡^③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建^④奇策，身使孙权，求援吴会^⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。（选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》）
【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。④建：提出。⑤吴会：吴国。
1．下列各组句子中，加粗词语意义相同的一项是（　　）
A．乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场
B．乃建奇策/策之不以其道
C．身使孙权/如使人之所欲莫甚于生
D．江南悉平/事无大小，悉以咨之
2．用斜线（/）为文中加粗的句子断句，只限两处。
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
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3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）躬耕于野，不求闻达。
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（2）益州既足，以亮为军师。
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4．从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
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