题目
题型:同步题难度:来源:
1.语段选自课文《___________》。
2.给加粗的字注音并解释。
余幼时即嗜学( )
3.下列选项中与“走送之”一句中“走”用法不同的一项是( )
A.小大之狱
B.率妻子邑人来此绝境
C.乡为身死而不受
D.先帝不以臣卑鄙
4.任选下面一句翻译。
A.不敢稍逾约
B.以是人多以书假余
我选________句,翻译:______________________________________
5.语段中画横线句子表达了作者怎样的求学精神和态度?
____________________________________________________________
答案
2.shi;特别爱好
3.C
4.不敢稍微超过约定的期限。因此人家大多数愿意把书借给我。
5.专心致志、虚心求学、勤学好问、尊重老师、执著追求等。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读文言文语段,完成问题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走达之,不敢稍】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
韩借炳于魏以伐赵,文侯曰:“寡人与赵,兄弟也,不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩,文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲③于己也,皆朝于魏。魏由是始大于三晋,诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山,克之,以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君也。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。
1、结合语境写出下列句中加粗字的意思。
(1)韩借师于魏以伐赵( )
(2)皆朝于魏( )
(3)国皆怒而去( )
(4)使乐羊伐中山( )
2、下列与例句中加粗字的意义和用法相同的一项是 ( )
例句:君将安之
A、览物之情,得无异乎(《岳阳楼记》)
B、晏婴,齐之习辞者也(《晏子使楚》)
C、唐人尚未盛为之(《活板》)
D、辍耕之垄上(《陈涉世家》)
3、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
___________________________________________
4、读了上文以后,你觉得魏文侯具有怎样的性格特点?请用自己的话简要概括。
______________________________________________________________________
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下列词在文中的意思。
(1)一食或尽粟一石 或:__________
(2)才美不外见 见:____________
(3)且欲与常马等不可得 等:___________
(4)安求其能千里也 安:____________
(5)执策而临之 执:__________
2.翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。
____________________________________
(2)鸣之而不能通其意。
____________________________________
3.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
__________________________________________________________
4.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实?
__________________________________________________________
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自《送东阳马生序》)
【乙】
宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔(zhuàn)何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”(选自《明史·宋濂传》)
【注】①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自称。
1.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处)
录 毕 走 送 之不 敢 稍 逾 约。
2.解释下列句中词的意思。
(1)余幼时即嗜学 嗜:__________
(2)弗之怠 弗:____________
(3)宋濂尝与客饮 尝:__________
(4)间问群臣臧否 臧:__________
3.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
________________________________________
(2)诚然,卿不朕欺。
________________________________________
4.【甲】文段在读书方面给我们的启示是_______________,【乙】文段在做人方面给我们的启示是________________________。
阅凄《曹刿论战》中的一段文字,完成后面问题。
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?( )
A.齐师伐我 伐竹取道(《小石潭记》)
B.又何间焉 其间千二百里(《三峡》)
C.小大之狱 此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
D.忠之属也 召令徒.(《陈涉世家》)
2.下面哪一个句子不是倒装句?( )
A.何以战?
B.何陋之有?(《陋室铭》)
C.徼斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)
D.吾与徐公孰美?(《邹忌讽齐王纳谏》)
3.“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中有什么作用?
________________________________________________________
4.这段义字中,曹刿和鲁庄公讨论的中心话题是什么?曹刿对此表明了怎样的观点?请都用自己的话答。
________________________________________________________
《战国策》
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进诔,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中加粗词语意思相同的一组是( )
A.①忌不自信 ②小信未孚,神弗福也
B.①朝服衣冠 ②有时朝发白帝
C.①闻寡人之耳者②阡陌交通,鸡犬相闻
D.①时时而间进②肉食者谋之,又何间焉
2.翻译下列句子。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
__________________________________________
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
_________________________________________
3.写批注是品读文章的好方法,请你结合文章内容,参考示例,从下面两句中任选一句写批注。
示例:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
批注:不战而屈人之兵,这是邹忌进谏的结果。
邹忌现身说法巧进谏,齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣,有广开言路的君主,何愁不能“战胜于朝廷”?
(1)暮寝而思之。
(2)令初下,群臣进谏,门庭若市。
我选第____句,批注:________________________________________
4.邹忌进谏齐王,《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅,他们采用的方式有什么不同?这对我们与人交往有何启示?
____________________________________________________________
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