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题目
题型:浙江省月考题难度:来源:
古诗文阅读。  伤仲永
  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?   
1、《伤仲永》选自《             》,作者是“唐宋八大家”之一的__________。
2、解释下列加粗的词:
①父焉,借旁近与之(         )      
②日仲永环谒于邑人(         )
③邑人奇之,稍稍宾客其父(         ) 
④明道中,从先人还家(          )
3、翻译下面的句子:
(1)自是指物作诗立就:
_______________________________________
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
_______________________________________
4、用文章原句回答。造成方仲永“泯然众人”的个人原因是:
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5、最后一段的议论意在说明什么道理?
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答案
1、《临川先生文集》  王安石 
2、①对……感到诧异;
      ②通“攀”,牵,引;
      ③以宾客之礼对待  
      ④这里指作者死去的父亲。
3、“略”
4、“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。”
5、后天教育对一个人是否成才是至关重要的。
核心考点
试题【古诗文阅读。  伤仲永  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读理解。伤仲永(节选)
  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。   
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。”
1、解释下列句中加粗的字词。
(1)其诗以养父母、族为意(        ) 
(2)自是指物作诗立(        )  
(3)日仲永(              )    
(4)邑人之(            )
2、翻译下列句子。
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
_____________________________________________
(2)令作诗,不能称前时之闻。
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3、本文对我们的教育和启发是什么?
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4、下面两题难度各异,分值相同,请任选一题作答。
①语文活动课上,老师让你组织一场即兴演讲,题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧!
②古代有不少勤奋好学的典故,请写出两个。
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阅读。疑人窃履
  昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵楚人之门,而悔谢曰:“吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
【注释】①踵:到,走到。②缪:“谬”,错误,荒谬。
1、根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项,为下面句中加粗的词选择恰当的解释。
①友人来(      )    
A、走过,经过     
B、胜过,超越      
C、错误,过失     
D、访,探望
②逾年而事(      )    
A、暴露,显露     
B、凶恶残酷的      
C、突然           
D、欺凌,损害
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
 吾固疑之,果然窃吾履。 
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3、联系全文,你认为友人是一个怎样的人?并请结合你的生活体验加以评价。
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阅读理解。伤仲永
(王安石)
  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1、解释下列画线词语的意思。
(1)世耕        隶:_______________            
(2)日仲永环谒于邑人   扳:_____________           
(3)稍稍宾客其父  宾客:______________           
(4)贤于材人远矣        材人:______________       
2、翻译下列句子。   
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
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(2)彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。
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3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?(用课文语句)
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4、假如你是方仲永,有幸听到“王子”的话,你最想说什么?
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阅读《伤仲永》回答问题 。    
  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。     
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣!" 
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.下列句子中加横线的字解释正确的一项是(        )
A、其诗以养父母、族为意(逮捕、拘押)               
B、或以钱币之(把他当乞丐)
C、之为众人(卒,死亡;为,介词,为了)             
D、借旁近与(代词,他,指方仲永)
2.翻译以下句子:
A、日扳仲永环谒于邑人。
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B、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
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3.文章的议论部分,就事说理,表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的?(      )
A、一个人的才能全靠后天学习的,而不是先天就有的。
B、一个人即使有很高的天赋,如果后天不努力学习,也不会取得成就。
C、一个人的才能是先天就有的,没有天赋,要想成才是不可能的。
D、一个人如果先天很好,即使后天不够努力,也可能取得好的成绩。
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阅读下列短文,回答1—4题。***虎救驾
  开泰五年秋,大猎,(帝射虎以马驰太速矢不用发虎怒奋势将犯跸。)左右辟易,昭衮舍马,捉虎两耳骑之。虎骇,且逸。上命卫士追射,昭衮大呼止之。虎虽轶山,昭衮终不堕地。伺便,拔佩刀***之。辇至上前,慰劳良久。(注释:跸:帝王的车驾。辟易:惊退。轶:逃。辇:帝王所乘之车。)
1.解释加方框词语。
虎骇且(           )  便,拔佩刀***之(           )
2.在文中划线句子需要加标点的地方划上“/”,全都恰当的一项是(             )
A.帝射虎以马驰/太速矢/不用发虎/怒奋势将犯跸
B.帝射虎以马驰/太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸
C.帝射虎/以马驰太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸
D.帝射虎/以马驰太速/矢不用发虎/怒奋势/将犯跸
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
马,捉虎两耳骑之。虎骇,且逸。
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4.从文中找出描写陈昭衮“***虎”过程的动词,并对陈昭衮有什么特点,从哪里可能看出来。
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