题目
题型：浙江省月考题难度：来源：
【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
1、根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加粗的词选择恰当的解释。
①友人来过（ ）
A、走过，经过
B、胜过，超越
C、错误，过失
D、访，探望
②逾年而事暴（ ）
A、暴露，显露
B、凶恶残酷的
C、突然
D、欺凌，损害
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾固疑之，果然窃吾履。
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3、联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。
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答案
2、我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
3、友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
（意思对即可）
核心考点
试题【阅读。疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
（王安石）
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、解释下列画线词语的意思。
（1）世隶耕 隶：_______________
（2）日扳仲永环谒于邑人 扳：_____________
（3）稍稍宾客其父 宾客：______________
（4）贤于材人远矣 材人：______________
2、翻译下列句子。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
____________________________________________
（2）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。
____________________________________________
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？（用课文语句）
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4、假如你是方仲永，有幸听到“王子”的话，你最想说什么？
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金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．下列句子中加横线的字解释正确的一项是（ ）
A、其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）
B、或以钱币丐之（把他当乞丐）
C、卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）
D、借旁近与之（代词，他，指方仲永）
2．翻译以下句子：
A、日扳仲永环谒于邑人。
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B、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
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3．文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的？（ ）
A、一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。
B、一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。
C、一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。
D、一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。
1．解释加方框词语。
虎骇且逸（ ） 伺便，拔佩刀***之（ ）
2．在文中划线句子需要加标点的地方划上“/”，全都恰当的一项是（ ）
A．帝射虎以马驰/太速矢/不用发虎/怒奋势将犯跸
B．帝射虎以马驰/太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸
C．帝射虎/以马驰太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸
D．帝射虎/以马驰太速/矢不用发虎/怒奋势/将犯跸
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
马，捉虎两耳骑之。虎骇，且逸。
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4．从文中找出描写陈昭衮“***虎”过程的动词，并对陈昭衮有什么特点，从哪里可能看出来。
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余闻之也久.明道中，从先人还家，于舅家见之.十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、解释下列加粗的字。
（1）指物作诗立就（ ）
（2）或以钱币乞之（ ）
（3）余闻之也久 （ ）
2、下列句中加粗的“之”的用法与其它句不同的是（ ）
A、不能称前时之闻
B、余闻之也久
C、于舅家之见
D、邑人奇之
3、翻译下面句子。
（1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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（2）其受之天也，贤于材人远矣。
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4、方仲永的才能变化经过了哪几个阶段？
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5、读完本文，你有什么感受？联系自己的学习实际简要回答。（不超过50字）
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金溪民方仲永，世隶耕。未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也。不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、请找出下列加横线的词语用法不同的一项。（ ）
A、父利其然也
B、邑人奇之
C、日扳仲永环谒于邑人
D、稍稍宾客其父
2、请将下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
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（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
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3、方仲永的的变化经历了哪几个阶段。（用原文回答）
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4、读了《伤仲永》，你感受到了什么？请结合自己的生活体会，来谈谈自己的体会。
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