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题目
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课内阅读     
  ①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。     
  ②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.下列句子的朗读停顿正确的一项是    (    )   
A.至于负/者歌于途              B.已而夕阳/在山   
C.游人/去而禽鸟乐也          D.庐陵/欧阳修也
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。  
(1)宴酣之乐,非丝非竹。
__________________________________   
(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。  
 __________________________________ 
3.选文第①节描写了什么内容?有何用意? 
 __________________________________ 
答案
1.D
2.(1)宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。
      (2)醉了能同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这件乐事的人,是太守。
3.众人游宴之乐,揭示太守“与民同乐”的主旨。 (意对即可)
核心考点
试题【课内阅读       ①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
课内阅读。    
  柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。    
  夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
1.解释加粗词的意思。  
(1)风力虽尚劲  
劲:___________________________  
(2)呷浪之  
鳞:___________________________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
_______________________________
3.选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?
_______________________________
4.文中画线句表明了作者怎样的人生态度?
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创新阅读南康直节堂
   苏  辙
  南康太守听事之东,有堂曰“直节”,朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭,有不可犯之色。杉之,府史之所蹲伏,而簿书之所填委。君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。     
  徐君温良泛爱,所居以循吏称,不为嫩察之政,而行不失于直。观其所说,而其为人可得也。堂成,君与客饮于堂上。客醉而歌曰:“吾欲为曲,为曲必屈,曲可为乎?吾欲为直,为直必折,直可为乎?有如此杉,特立不倚,散布叶,而不危乎?封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!庐山之民,升堂见杉,怀思其人,其无已乎?”歌阕而罢。元丰八年正月十四,眉山苏辙记。   (节选自《栾城集》)
  【注】①填委:堆放。②循吏:奉公守法。③嗷察之政:嗷( jiǎo):白、明亮。严明苛刻的政令。④说:同“悦”,喜欢。⑤曲:弯曲,这里指品行不正的人。
1.请结合你所学过的文言文,解释文中加粗词的意思。
  揭(   )    阴(   )   柯(   )  安(   )
2.请在原文中另找一个与例句中加粗“之”字用法相同的句子。
  例句:朝请大夫徐君望圣所作也。 
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3.请用/为下边的文言句子断句。庭 有 八 杉 长 短 巨 细 若 一 直 如 引 绳 高 三 寻 而 后 枝 叶 附 之。
4.翻译下边的文言语句。  
  吾欲为直,为直必折,直可为乎?
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5.本文由树及人,相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。
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6.徐君一生被人所称道的德行主要体现在哪些方面?请摘录原文作答。
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创新阅读。                               地  震 
  康熙七年六月十七日戌刻,地大震。余适客稷下,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。相顾失色,久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸭鸣犬吠满城中。逾一时许,始稍定。视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。 (节选自《聊斋志异》)
【注】①戌刻:下午七时至九时。②稷下:地名,在今山东省淄博市东北。
1.下列加粗字的解释不正确的一项是(    )
A.余客稷下(恰好)     
B.各趋出(迅速)   
C.并忘其未也(衣服)   
D.某家楼台南北向(改变)
2.下列各组句子中,加粗的词意义和用法不相同的一项是(    )   
A.墙倾屋塌声    曾不能毁山一毛            
B.众骇异,不解故   并忘未衣也   
C.视街上,男女裸聚    居庙堂之高,忧其民  
D.仆复起    学时习之
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。   
此真非常之奇变也。  
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4.“视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也”一句表现了地震时人们怎样的情状?对这种情状你是怎样理解和评价的?
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阅读《岳阳楼记》完成,1 ~4题。
  庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
  予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎?
  若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
  时六年九月十五日。
1.解释下列加粗词的意思。
怀乡:_________________此则岳阳楼之大也:___________________
2.下面不是对偶句的一项是(    )     
A.浮光跃金,静影沉璧   
B.沙鸥翔集,锦鳞游泳   
C.长烟一空,皓月千里   
D.心旷神怡,宠辱偕忘
3.对“是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?”一句翻译正确的一项是(    )   
A.是进步忧愁,退步也忧愁,那么什么时候才快乐呢?   
B.这样前进也忧愁,后退也忧愁,那么什么时候才快乐呢?   
C.这样在朝为官也忧愁,退居江湖为民也忧愁,那么什么时候才快乐呢?   
D.真是在朝为官也忧愁,不在朝为民也忧愁,然而什么时候才能快乐呢?
4.文中表达作者政治追求的句子是:_____________________,_____________________。  

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阅读《醉翁亭记》,完成1 ~5题。
  环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。   
  若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
  至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
  已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.解释下列加粗词的意思。
饮少醉______   日出而林开______
2.对“伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也”翻译最准确的一项是(    )   
A.老年人弯着腰走,小孩子由大人挽着走,来来往往不断,滁州的人在游玩。   
B.老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,老老小小来往不断,这是滁州人在出游啊。 
C.老年人和小孩互相扶持着走,来来往往不断的是滁州人在游玩。   
D.老年人提携着小孩走,来来往往不断的是滁州的人们在游玩啊。
3.第一段的写景顺序是什么?其作用是什么?
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4.第三段文字中描写了几幅画面?各用简洁的文字概述出来。
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5.通过你的理解,作者都“乐”了些什么?
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